我家姐姐有点狠 第96节（第2 / 4页）

“我让你们背诵课文，你却做数学作业，你是什么意思？”康艺博火星子直冒。

丝雨轻描淡写地说：“课文我已经背好了，我想利用大家背课文的时间做点数学作业，不可以吗？”

冷丝雨的话音一落，全班哗然。

“怎么可能？”柳星第一个就表示不服，最先背完课文的只能是学霸才对，怎么会是一个高二名人榜也上不了的无名英雄？

叶知秋感激地望向柳星，瞬间消弥了对柳星抢自己风头的无限恨意。

康艺博继续讲课：

“今天我们学习的这篇文章《寡人之于国也》选自《孟子梁惠王上》。

战国时期，王室式微，诸侯纷争。争夺人力成为各诸侯国统治者的当务之急。

本文围绕‘民不加多’和如何使‘民加多’的问题展开论述，阐述了孟子的‘王道’思想和施行‘王道’的根本措施，体现了孟子‘以民为本’的治国理念，并在一定程度上揭露了战国时期贫富不均和阶级对立严重的问题……

“是不是春秋时期的一个狠角色？”王小宝反问。

康艺博追问，“孟子又不是老子，孟子是春秋时期的吗？”

王小宝心想，一个堂堂人类灵魂的工程师怎么能在课堂上骂人呢，但转念一想，一日为师，终生为父，他充当一下自己的“老子”也未尝不可。

就怕王大龙有意见。

“不是春秋时期的人，难道是战国时期的人？”王小宝的答案很有特色，很多时候会不由自主地变成疑问句或者反问句。

这一课是高频考点，经常考它的艺术手法——类比论证……”

接下来，康艺博对课文进行了解析，事后对课文进行了总结，然后让学生们背诵课文。

一听背诵课文，丝雨就摸出数学题册出来做题，被康艺博抓个现行。

“冷丝雨，你站起来！”康艺博声量一下子高了很多，把全班学生吓了一跳，夏鹏飞更是用担心的眼神看向丝雨。

丝雨慢腾腾地站起来，两眼正视康艺博，“老师，什么事？”

“王小宝站着听课，”康艺博放开那位体育考生，转向一位艺术考生叶知秋，“叶知秋同学，你来说说看，我们过去学过孟子的哪些文章？”

叶知秋思索片刻说道：“《鱼，我所欲也》，还有，还有……”

柳星低声提醒叶知秋，“还有《得道者多助，失道者寡助》、《齐桓晋文之事》。”

叶知秋咳了两声，“还有《得道者多助，失道者寡助》、《齐桓晋文之事》。”

“回答得不错，上课请集中注意力听课，你坐下。”