绛都春 第151节（第3 / 4页）

“我娘还一直说刮风下雨是风师雨伯做的……”小胖子王羽感叹道，兴奋的小脸发红。

“还有雷公电母。”另一个小姑娘也说。

“神仙有神仙的职责，但是一年四季，四时花开，还有农人们依照二十四节气耕种收获，都是自有规律的。这种规律就是自然，我们掌握了自然规律，也是格物致知的一种，也是学问呀。有了这样的学问，不管是保家还是卫国，是不是都很有用处？”肖绛引导地问。

毕竟是古代，她也不打算纠正这些孩子们关于神的想象。

“其他的我都明白……”廖章睿举手道，“但是关于天气，我只知道有人会看天色。其他的，还有什么方法预测吗？”

聪明的娃！

肖绛心里赞着。

不过，她虽然拥有了过目不忘的金手指，对前生和今世的记忆也都格外的清晰，但她不是万能的。

只因她从现代而来，那是个信息爆炸的世界，对很多知识的掌握是站在多少巨人肩膀上的。因此，气象的基本知识她了解一点皮毛。

祝犇一拍桌子，“对，我们要变强！变强了才能帮助王上，帮着我哥杀敌。”

“也不只是上阵杀敌。”肖绛等学生们交流了一阵又道，“发展经济，管理万民，让百姓吃饱穿暖也是很厉害的。善于治国之人和战场上的常胜将军一样了不起，就像廖大人那样。”

廖章睿听到这些、平常的平静的小脸上有一点点激动，“那我们要怎么做呢？”

“自然是好好读书，增长见识和学问。”肖绛因势利导，“这就是我要进行实践课的原因，初实践出真知嘛。”

她轻轻呼了口气，“尺有所短，寸有所长，做自己擅长的事才能发挥出最大的能量。在你们这个年纪不要只做自己喜欢的，其他的都要尝试一下，最后才能确定自己的长处和兴趣。没有什么是单一的，就比如打仗，你们以为只是靠着武功高，刀快马快兵法好吗？”

人类渺小，还不能左右天气，预知也不是百分之百准确，但对很多气候的形成条件，会造成什么后果，自有一个科学体系。

所以肖绛就着廖章睿的提问，给大家讲了一下极端天气，类似于龙卷风或者暴雨的形成条件和可能性。

什么冷空气热空气，什么高气压气低气压，涡旋等等，都用浅显易懂的语言表达了一下。说的兴奋之际，还给这些孩子讲了草船借箭，借东风之类的小故事。

反正三国演义啥的这个时空没有，肖绛就拿来用用，不客气了。

对于新鲜事物，儿童和少年的接受能力是最强的，远远好于成年人。尤其肖绛还讲了与此相关的故事，这群孩子很快收了心，包括高瑜和高钰在内，脑子里没别的，全沉浸在这些新的知识里。

“那还靠什么？”祝犇抓了抓头发，有点想不通。

“左右战争局势的因素，那可多着呢。”肖绛终于把话题引到自己想说的上面来，“气候，山川，河流，地形，甚至风向和气温，都可能决定着一场战事的胜败。当然还有后方的补给，钱粮的支持。你们现在打不了仗，给不了王上最实际的支持，那就把这些都学好，将来必定用得上。”

这番话说完，孩子们又在底下嗡嗡嗡的讨论了一阵。

第251章 果然是后娘

好半天。