204|有教无类（第3 / 4页）
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有的学生走了，也有更多的学生又加入了进来。
学习班这个想法到底有没有用？
大家都不知道，但都不想放弃。
王之娥的到来给学生们提供了新的生源。
一个女学生说：“我觉得我们应该把目标对准想要离家出走，但又没有生活经验，也没有生活来源的人身上，我们可以给他们介绍工作机会啊！”
一个男学生十分茫然的发言：“经过这次的走访，让我发现，其实穷人们都很勤劳，但他们就是穷。因为他们的劳动力非常非常的廉价，根本赚不来太多的钱。”
另一个学生说：“我觉得这还是因为他们没有知识的缘故。”
但经过杨玉燕这段时间的“调-教”，这回她都没有开口就有人反驳。
“暂且不说这些穷人有没有钱和时间去进行长达数年的学习，就算人人都上了学，至少都读到了中学吧，可街上有那么多工作给他们做吗？没有嘛。我们城里，只有这两条街上有银行、酒店、百货商店这些需要有知识有学问的人来工作，其他地方需要的还是普通的人。正是因为没有那么多的工作机会，我们不是才要教给他们技术，让他们自己创造出工作来吗？”
假如没有老板雇你，那你就自己当老板！
报纸上天天都有报道说某地某家，有女私奔离家，亲人盼归云云。
他们的生活中也时常能听到邻居家或旁边那条街上有一家的女儿跑了，或者是儿子跑了。
这些人离开家以后能生活得下去吗？
看王之娥，那显然是不行的。
学生们都对帮助王之娥很热情，应该说是重新焕发了热情。
想法是对的，但施行起来却总是不顺利。
“做生意是需要本钱的。但很多穷人家根本没有那份本钱，去借贷又有风险，他们的家庭是没有承担风险的能力的。”
“那我们借钱给他们？”
“穷人有那么多，每一个都借，我们根本没有那么多钱。这样不行。”
“这也不行，那也不行，我看我们做的根本没有用！”