第九十六章 放马屁（第1 / 3页）

看到他们在那里讨论着，张德笑了笑：“尉迟环的方法并没有错，这也是最简单最容易的方法，但这只适合我们现行条件下能掌控的物质。密度，我们可以简单理解为单位体积内的质量。我之所以把密度留到现在来说，是要给你们引入一个东西。”

说着，张德拿出了一枚华润商号专用尺，又拿出了华润商号的公平秤，这是一个天平。

“只和排出液体体积和液体密度有关。”

“和水的体积水的密度……”

“密度和体积。”

……

乱糟糟地回答，张德并没有阻止，听到了答案，有对的，有不对的，有大差不差的，这其的区别，是七岁和十七岁。

唐朝工科生

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“你们现在很疑惑，物质的密度，该怎么确定呢？这是你们一直以来疑惑的。在长安时，有个叫尉迟环的，他时常追问我这个事情。然后有一天，他做了一个一尺长一尺宽一尺高的立方体土堆，然后把土堆的份量称了一下，他得到了那堆土的密度。”

张德看着一脸惊异的学童，“但是，又有一天，他拿另外一堆土重新测量，发现数据对不。那么，我的问题来了，为什么？”

停顿了一会儿，有人问道：“是不同的土有不同的密度吗？还是说测密度的方式不对？”

“测的方式是对的，如果物质密度不变，那么我们日常所见，物质增加体积也增加，可见是有道理的。”

“那么是物质是复杂的，像先生说过的那样，黄河水和长江水，密度不同。我家大人去过青海，听说那里有些盐池，人在其，不游自浮。”

第九十六章 放马屁

汉阳，临漳山学堂，和汉阳学社那时不时的琅琅书声不同，这里总是显得静谧，只有水钟到点，才会有孩童的喧哗。 （.. ）

“昨天我们已经学习了《曹冲定理》，或者说是浮力定律，那么，还有人记得浮力和什么有关吗？”

负手而立的张德，看着年龄不一的学生，有的是从大河工坊带来的，有的是长安城西大讲堂带来的，有的则是本宗子弟……

学生数量，还不足以分班教学，学社之，各分三等，只是基础知识，却和年龄没太大关系。七岁孩童学的浮力定律，和十七岁少年学的浮力定律，没有任何区别，理解深度同样没有山高海深的差距。他们只存在是否消化是否接受是否发散。