第七章 大舞台（第1 / 3页）

而且武汉并非是先有教育再有产业，这是颠倒过来的，先有了武汉大规模的产业，但行业发展到了极限，自然而然地，就反过来促进教育形成产业。

固然有张德在其中的作用，但“需求”，才是主要动力源。

老唐这会子彻底明白过来，为什么孔颖达开了内部小圈子解释会、道歉会之后，各路国子监助教以及当世名儒，都选择了“原谅”他。

这他妈换谁都选择“原谅”啊，帽子彻底变成王八绿也要“原谅”

不“原谅”才是王八呢

唐朝工科生

等到孔颖达把天下凡是需要用到“教育”的行当都囊括进来的时候，之前“看山是山”的李董，瞬间明白了后续一系列的神操作。

换做从前，李董根本懒得搭理这种脑洞大开的狂想。

毕竟搞教育投入的资金，远比打仗要多得多，不是说给草屋三间教书匠一个就完事儿了。再者，李董固然是喜欢把经典解释权从老世族手中夺过来，但凡事都有一个度，孔祭酒这个操作，已经过度，毫无疑问会影响李氏王朝的治统。

只是早就没了当年“天下英雄尽入吾彀中”欢喜的李董，也明白到了贞观二十四年，那当真是“逆水行舟，不进则退”。

按照孔老汉的布局，天下十道外加诸都护府、宣政院，每个道、府、院都设置中央直属地方分部，这也不也是“封疆大吏”？

只是含金量不如州牧不如大都护罢了，仅仅是在教育界的一亩三分地闹腾。

可即便是这样，嘴皮子一翻，那是多大利益？

最重要的是，在皇帝看来，这事儿还真可以搞搞。

武汉，就是这大势中的洪流。

孔颖达把武汉的“教育”毫分缕析，又比照了历年的发展数据，不但有武汉的，还有中国腹心地区的，是骡子是马，一眼便知。

到了此时此刻，唐俭这才反应过来，知道这老东西所图甚大，但就是没想到大得没了边。

就帝国现在的财政，可能支撑武汉那样的玩法吗？

连养活整个洛阳都是绞尽脑汁，别说脑汁，连苍头黔首的**都绞尽了。