开局继承博物馆 第17节（第2 / 5页）
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他依然喜欢交朋友，依然喜欢尝试各种新鲜事物。
苏轼和对面的小男生虽然交流起来有那么一点语言障碍，但对于他们来说不算什么大问题，用手比划能比划明白的就直接比划，实在不行还能打字沟通。
苏轼本身底子不错，只这么你来我往地教了大半小时，居然已经能弹上一两段了。
学习这种事本来就是需要反馈的，苏轼一看自己能成调了，顿时学得更来劲，那上手速度连对面的吉他大王都震惊不已。
吉他大王教得更认真了。
可惜三花猫不是只心软猫猫，它一口一条小黄鱼吃得老香，并没有匀给自家崽子们的想法。
这位新手猫妈还时不时朝着蠢蠢欲动的崽子们喵上两声作为警告，大概是在说“回头你们喝奶就能尝到味道了”。
小奶猫只能继续吧唧吧唧吃奶糕。
吴普投喂完七只猫猫，也不急着走，直接赖在亭子拿出手机看苏轼的学吉他进展。
古代的君子六艺就是“礼、乐、射、御、书、数”，孔子就算辗转各国也时不时抱着把琴弹几首曲子以曲明志。
也不知是不是因为苏轼的学习过程太有感染力，评论区不少人表示自己拿出刚买的吉他跟着学，居然也能弹出简单的调子来！
到后面那些很久不弹吉他的人，也忍不住拿出了自己的吉他。
一开始只是一两个人加入，后来居然发展到几十近百个。
他们遍布全国各地，有的是学生，有的刚失业，有的曾做过音乐梦。
后来的读书人更是把这一习惯发扬光大，甚至给它赋予了许多超越音乐范畴的意义。
他们乐意自己弹，也乐意听人弹。
或是山水之间自弹自乐，或是好友相聚长歌一曲，或是酒宴酣处丝竹齐奏载歌载舞。
文人和音律至少紧密相连了两千多年。
即使跨越千年，苏轼还是那个苏轼。