第四〇四章 全能2（第2 / 3页）
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楚飞做的很认真，用了一个多小时走完了所有步骤——也只需要走完相应的步骤就可以了。
不过在研究过程中，还是要建立一些简单的工器具、操作步骤等。
最后还要撰写研究报告。
作为一个优秀的科研人员，本身也需要一定的动手设计能力。
大概就是：不会做工具的艺术家不是一个好的科研人员。
但有一点是很肯定的，星际交流中，防护病毒是一个需要始终牢记的、常抓不休的重要因素。
而后楚飞按照旁边的科研要求，一丝不苟（不一定正确）的研究。
在楚飞研究的时候，旁边的老师们看着或点头或摇头，但都不说话，就这么静静地看着。就算楚飞有些地方做的实在是谬误连连，也不说话。
实际上这个测试，测的不是正确与否，而是那1%的天分。
成功是99%的汗水加1%的天分；但那1%的天分是99%的汗水都无法弥补的。
面对楚飞不错的表现，老师们纷纷打分：81分！
过肯定是过了的，但该敲打的也要敲打。越是优秀的学生就越是需要敲打。差生需要鼓励，好生需要敲打。
楚飞拿着新的证明离开了，证明楚飞有选择科研的天分。
科研通过了，楚飞重新返回山下，选择一个探险方向。
这个方向的内容就更多了。
检测到天分后，才能有针对性的划分专业。
当然作为一个学院，不会强制要求；一个人的天分也不是一成不变的；而且眼下测试的也不一定就是真正的天分。
如果非要坚持选某个专业，启明星学院也很宽容。反正启明星学院不追求所谓的就业率什么的。
能考入启明星学院的，都是修行者；哪怕现在去找工作，都有人抢着要呢。
没有了就业压力后，学生可以放心求学，而学校也能真正做到教书育人。