第9章 反面教材(第2 / 2页)
噗,王伟刚想喝口茶水平复下心情,被周明章这么一句话弄得差点喷出来,有意思?考试这么严肃的事情你给我说有意思?“高考你还会这么写?”
要是真遇到的合适的题目,玩一把让自己开心下又如何?反正那二三十分的区别对我来说也没有丝毫影响,心里倒是这么想的,可自己今天好像把老师弄得有些尴尬了,还是别再刺激他了吧,“啊,高考的话,还是尽量领会出题者的意思,争取高分吧!”
好吧,这孩子还有救,总算知道点分寸,王伟语重心长的叮嘱了他一番,听到上课铃响,就准备让他回去了,临开口的时候有有了变化,“那我下节课讲作文的时候,可就把你的作文拿来当反面例子了啊?”
纪明好像是一拳打在了棉花包里,不仅没有激怒陈俞安,反倒把自己弄得有些尴尬,装什么装啊,下门课肯定还是这个样子,纪明心里愤愤地念叨着。
四十五分钟很快过去,王伟刚好把作文之外的部分讲解结束,这也是多年经验才练就的本事,那些新老师可不行,他收拾好东西宣布下课,等同学们起立后招呼一声,“陈俞安,跟我来办公室一趟。”
呦,王老师这是看不过眼要收拾他了?纪明心中窃喜,目送着陈俞安出了教室,他赶紧起身跟上,躲在办公室外偷偷瞄进去;咦,什么情况?挨骂不是应该站着么?老师怎么让他坐下了?
“坐吧,知道我为啥叫你过来么?”王伟表情和蔼地问道,办公室里其它老师,尤其是看过那篇作文的也都好奇地看了过来,他们想知道能写出这样文章的究竟是什么学生。
“知道,应该是因为我的考试作文吧?”陈俞安干脆地答道。
“.......嗯,是这回事儿。”王伟被他打了个措手不及,一般学生遇到这种情况,就算知道也不会回答的这么干脆吧?
王伟很快恢复过来,好吧,一般学生也写不出这样的文章来,看样子这陈俞安还真是有个性,他斟酌了下语句,尽量考虑到陈俞安的情绪,“其实你这篇作文的文笔很好,按道理来说我应该给你58分以上的成绩,知道我为什么只给了你36分么?”
“知道啊,我的作文并不是出题者想要的答案呗。”依旧回答的很干脆,说话的时候陈俞安也不像其他学生遇到老师时候眼神飘忽,而是看着王伟的眼睛,一脸的诚恳。
“既然知道你为什么还要这么写?”王伟觉得自己往日的教学经验放在陈俞安身上好像完全失去了作用,有点不知道该拿这个孩子怎么办才好了,你要说他不明白吧,人家回答的清清楚楚的,可你要说明白,作文又写成了那个样子。
“哦,可能是因为好玩吧,我想着老师你批改试卷辛苦,尤其是作文,看来看去都是一个意思,大概也会无聊吧?所以我就想写个不太一样的了!而且这么写我觉得倒是挺有意思的。”陈俞安也没有掩饰自己的真实想法。