第四十六章 询问父双官（第2 / 4页）

“好，我一定把别的课业学好。”赤石倒没想太多。

徐宝趁机问：“赤石，不知景彝兄平日里所忙何事？”

“啊？家父？好像在编书，每日能回家，大父前几日走了，去陕西路看，转运使，说很快会回来，不在那里常住，平日里总见不到父亲和大父，先生我去了书院，是不是会有很多人和我玩？先生？先生！？”

赤石眼珠子转两下，回答，然后连续问。

徐宝清醒过来，隐约记得赤石说什么，颔首：“有，有很多人愿意和你一起玩。”

赤石的年岁略长，玩的时候突然发现徐宝不画了，便跑过来看，看到纸上的自己、弟弟、妹妹，他一转头去看两个人，在那对比。

他越看越觉得神奇，甚至还拿着纸跑到妹妹面前蹲着瞧，阿莠根本不搭理他，继续玩自己的。

他又回到徐宝身边，问道：“先生，你，你怎么能画出这样的画？”

“勤加练习。”徐宝回答。

“先生可教我？”赤石急切又渴望地再问。

嘴上说着话，徐宝心中还震惊着。

他知道赤石嘴里的大父是爷爷，也叫祖父，竟然是陕西转运使。

陕西路可不是陕西省，地方更大，转运使的权力也大了。

转运使的权力大到什么程度呢？就是啥都管，路没修好，它管；河没清理，它管；房子盖歪了，它管；那一路之官有人拿公家钱给自己买轿子，它管；仓库里有多少粮食、多少钱，它管；有人举报官员，它管；士兵调动到旁边的县，它管。

说白了，它就是财政、交通、公安、军队、纪检、教育、卫生、工业、农业等等部门的综合体。

徐宝犹豫了一下，而后点头：“可。”

还不等赤石想通过什么动作来表达他的喜悦之情，徐宝的话又跟上：“你先学好别的课业，我才能教你画。”

徐宝不得不如此，对方的家长找到他是让他带带孩子，顺便把声律启蒙学学，可不是让他给培养成个画家的。

徐宝不歧视任何一个行业，但他却知道北宋的画家没有官员吃香，官员的子弟也要尽量培养成官员。

自己把赤石给培养成个画家，对历史和艺术的贡献或许更大，问题是人家家长愿意吗？