从大学讲师到首席院士 第181节（第4 / 5页）
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王浩看着丁志强，严肃说道，“51分，不及格啊！”
丁志强继续低着头，喃喃开口，“王老师，我尽力的，但是我感觉，自己不适合学数学，对我来说，数学实在太难了。”
“也对。”
丁志强听了顿时一喜。
王浩道，“你只是自学，能考一半分也很不容易了，这样吧，这个学期，你就跟着上一下数学专业的《泛函分析》课，还有研究生的《现代偏微分方程》，那是我的课。”
他埋头苦读了两个月，大部分知识点都过了一遍，试卷上的题目都很眼熟，仔细想一下，好多题目都能解出来，估计能得个七十分以上。
但是，丁志强不想好好答题。
所以几个有难度的题目都只做了一点，后面故意没有继续答，前面有两个题目则完全做出来了。
他估计了一下，放在考试里肯定不及格。
然后他就交卷了。
他说完补充了一句，“我看了你们物理大四的课程表，不冲突。”
“……”
丁志强终于抬起了头，他瞪大了眼看着王浩，完全没有想到是这个结果。
什么？
因为答题成绩不好，就要跟着上课？
“王老师，我做完了。”丁志强把试卷交给了王浩，低下头摆出一副‘失落’的样子。
王浩拿起试卷仔细看了一下，并在每个题目上打了分，算了一下加在一起总计51分。
“51分啊！”王浩是非常满意的，因为已经达到了预期。
其他老师听了也觉得很不错。
不过王浩当然不会这么说，有时候，学生是需要鼓励的，但有时候，也需要用否定来达到目的，从而让学生能有更多的成长机会。