第四六一章 校园事（第1 / 1页）

呐，因为是交流战，所以双方也便没有刻意的去订立一些过分严格的规矩了，也没有进行定场几局几胜算谁赢之类的事。谁想检验一下自己的实力，就自己上擂台，然后邀请实力相近的人上台打一场。像这种实力相近的战斗，最容易激发人的潜力，也最容易让人在战斗中发现自己的欠缺和不足，就连观战，也能有着不小的收获，看到台上的同学战斗中所存在的一些失误。也是可以根据自身情况，有则改之无则加勉的。

因为京瑞他们这届1班和普通班级的关系不错，学生们之间的一些消息也都是互通有无的，所以互相之间也算是有所了解，像是京瑞。就已经基本上记住了他们这一届所有人的相关信息，只不过这样一来，一些常规对决看着就比较没意思了，上台的学生的天赋素质京瑞都心中有数，战斗的习惯也有所了解，看这样的战斗当真没什么悬念感可言，甚至可以说是有些沉闷的。

不过沉闷比赛有，精彩的战斗也不在少数，就比如说安德沃就又是找上了舒伯特，两人再度展开了一场硬碰硬的碰撞。不得不说，两人也真算得上是一对冤家了，去年地位战的时候，两人就战成了平局，这一年的时间过去，两人原力上的提升近似，各自的战斗技巧也都是日渐完善，结果最后竟然又是因为双双体力耗尽而战成了平局，还真是让人无话可说了。

精彩对决当然也不可能就这么一场，除了这几乎称得上是恩怨局的一场战斗外，一场场新的对于也是一一出现，像是成圆儿和麦野的对决，两个美女间的战斗，一方掌握着惊人的箭术，一方天赋能力威力绝伦，战斗起来，不可谓不精彩，又比如说希斯特莉雅对决布莱克，布莱克的召唤黑骨骷髅也类似于召唤师的，他要如何应对速度惊人的希斯特莉雅的压制，也是很有看点的，再比如说法特与嘉丽雅的对决，是肌肉控制的力量更加的威猛，还是嘉丽雅圣明铠的防御更加的强悍。就连清伟，也是在限定了不需使用爆破魔法的情况下与辛格展开了一场魔法使用的智慧上的比拼。

恩，有鉴于京瑞的实力显得过于强大了一些，所以京瑞被排除在上场人选之外，最终他只能是苦逼兮兮的成为了一名光荣的——裁判！

第四六一章 校园事

将自己目前无法触及的一些事情放到一边，京瑞重新回归了正常的学院生活当中。

恩，怎么说呢，京瑞近期的事也是蛮多的，随着肯特努高级学院第二个学年逐渐深入的展开，学生们所接触到的事项也是越来越多，不但文化课的内容变得深奥了很多，各个职业课所教授的内容也开始逐渐的深化了起来，不再仅仅只是各种基础的锻炼以及各种基本技巧，而是开始传授一些较为高深的技能和真正的实战技巧，而京瑞身为1班的班长，所能接触到的内容当然更多，像是学院分配下来一些资源的话，都会提前告知京瑞，安排一些特殊的考核或者锻炼的时候，也都会提前和京瑞打好招呼。

也是有什么样的权利，就有着什么样的义务，有什么样的能力，就有什么样的责任，所以京瑞是肯定没多少清闲的。

当然，要说最为关键的一件事，那当然是他们二年级班级地位战的打响。

咳咳，咳咳咳咳......

京瑞无奈，京瑞苦笑，京瑞，囧。

班级地位战，可不是在新生入学的那一年打完一次之后便可以高枕无忧了的，谁能保证，高级学院整整6年的时间里，最初的战胜班级就一定能保持着对原本战败的班级的优势呢？也许那最初战胜的班级，因为那一次胜利，就会产生盲目自大的心里，从而放松了对自己的要求变得懈怠起来，从而实力进步缓慢，也许战败的班级因为那一次失败，就是奋发图强，抓紧一切时间磨练自身，从事实力进步飞速。可能在短短的一年的时间中，双方就会出现实力上的逆转，这种时候，如果还拿一年前的成绩说事的话就有些太说不过去了。

校方鼓励学生之间的良性竞争，所以不断的给普通班级挑战精英集中的1班的机会。除了刚入学的一段时间里普通班级可以选择对1班发起班级地位战之外，此后每个学年开始的头一个月的时间里，普通班级都可以选择对1班发起战斗。

经过一年时间的修炼，二年级的学生们的实力比之当初刚入学的时候基本上都是有了翻天覆地的变化。除了星级上的提升外，在职业课上的学习、同学间的对练以及试炼中的实战，无疑都是让学生们的实际战斗能力提升了很多，有着这样的提升，安德沃、麦野等2到5班的班级代表当然是想和京瑞他们再来战上一次，看看他们是不是还能保持着实力上的优势。虽然说5月份试炼的时候最终的成绩也说明了一些问题，但是安德沃等人也俱是觉得自己在长假中的进步也不小，现在的实力未必就会比京瑞、清伟这两个家伙差。

当然，二年级的班级地位战的号角虽然是拉响了，但是气氛上却是没有那么的剑拔弩张。毕竟当初京瑞可是放下话来——希望做为一届的同学。1班和普通班级之间可以和平相处，1班的学生不要因为自己是1班就盛气凌人，普通班级的学生也不要因为不爽1班而故意生事端。因为京瑞确实是有着毋庸置疑的强大，所以这话一出效果也是相当显著的，至少京瑞他们这一届1班和普通班级之间关系之和谐在肯特努高级学院数百年的校史当中都是少见的。

所以呢。二年级所展开的这班级地位战与其说是普通班级为了征求权力向1班发起的挑战，反而不如说是双方交流一个学年的时间中的收获与进步的交流战。