第三百零二章 绘画的意义与差异（第4 / 5页）

这么一段话的出现,虽然没有说明他的梦想究竟是什么,但所有人都知道他想当老师。

这玩意儿就是脑补,有点像填空题。需要很强的逻辑思维。

对于现代人说,这自然不是问题,而这时候的众人。显然也已发展到了这个阶段。

这时候,不需要将图画得很好,只要突出某一点,就能让人联想到某些东西。

有了这一点,说明已经完全有能力学习文字,起码象形文字不是问题。

他们又学着叫了一声。

点点头,王扬又让他们去辨认其他的动物,他们一一认了出来。

之后。王扬又画了几幅相当简单的画,画中的动物,只突出了它们最引人瞩目的地方,然后叫他们辨认。

他们思考了一会儿,还是认出来了。

“你们既然看得懂很简单的画,为什么还要想画那么难的呢?”王扬真的是十分无语。

可是。要怎么让他们意识到,学习文字的重要『性』呢?

王扬闭上了眼睛,紧皱眉头,在脑海中过滤文字的意义。

文字是文化的载体,是历史的传承。是…………

王扬将上述那些『乱』七八糟的东西全部抛开,最终落到文字为什么会出现。

从这里可以看出,众人已经学会了“脑补”,“脑补”是一个网络用语,意思是自动在脑海中补充缺失的东西。

比如说,有成语的脑补。只要说“一手”,大部分人就会补充“遮天”。

山崩,人们就会想到地裂。

还有语句的脑补,比如说这么一段话。

“我的梦想是,能够站在黑板前。看着下方一个个站得笔直,肃然起敬的孩子们。”