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第五百六十七章 对口专业(第2 / 4页)

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这个点子实际上就是在说,把读书当成一种职业,也发物资,这样他们既有归属感,又能拿到物资,不是两方面都解决了吗?

等到他们毕业了,也就没那么大怨气了。

可惜一说出来,所有人都一个劲的摇头,态度非常坚决。

“商业还好说,是为了解决便利,而且还得交税,也算是为国家做贡献了,可他们什么都没做啊,一不提供便利,二不事生产,难道也能向他们收税?”

百官一致反对,而王扬考虑的虽然不一样,但目标也是一样的。

如果固定一批老师们,表面上看是把问题解决了,其实还是有问题。

因为“酸秀才”还是很多,还是在其他方面很难有所作为,还是一群中二愤青。

所以,就要解决这些“酸秀才”的问题。

有一点可以明确,数量是不可能解决的,那就只能从其他方面解决。

哪方面?王扬说得很清楚,归属方面,或者说,就业方面。

一个能够带来便利,满足众人的商业,都遭到那么多人的排斥。

现在这个办法虽然好,但肯定遭到更多人的排斥。

其他人才不管那些“秀才们”陪太子读书的辛苦,谁叫你要读?你可以不读,早早就做工嘛。

为什么要读?还不是你们想通过那种途径做官?那途径累吗?不算太累吧?雨淋不到,太阳晒不着,求几个数列就行了,天下还有比这更轻松的事吗?

他们有知识,那就要让他们用到知识,他们习惯用头脑,就要让他们找到用头脑的工作。

百官们开始推理,慢慢的想到了这点,然后,傻眼了。

“这个,国家里没有这方面的空缺啊,唯一需要用到头脑的工作,全都是官员啊,要不就是文官,要么就是各部门作统计工作的官员,还是要做官啊。”

百官们把死胡同的问题说了出来,像李四这类,早就已经想到了,所以没说。

但他也有自己的提议,他道:“其实,我们可以给这些在校学生也发物资,毕竟他们也是为了国家的发展而努力,虽然干的是陪太子读书,但也确实花费了大量时间和努力,我们连商业都承认,为什么不承认他们的脑力劳动呢?”

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