第五百六十七章 对口专业（第2 / 4页）

这个点子实际上就是在说，把读书当成一种职业，也发物资，这样他们既有归属感，又能拿到物资，不是两方面都解决了吗？

等到他们毕业了，也就没那么大怨气了。

可惜一说出来，所有人都一个劲的摇头，态度非常坚决。

“商业还好说，是为了解决便利，而且还得交税，也算是为国家做贡献了，可他们什么都没做啊，一不提供便利，二不事生产，难道也能向他们收税？”

百官一致反对，而王扬考虑的虽然不一样，但目标也是一样的。

如果固定一批老师们，表面上看是把问题解决了，其实还是有问题。

因为“酸秀才”还是很多，还是在其他方面很难有所作为，还是一群中二愤青。

所以，就要解决这些“酸秀才”的问题。

有一点可以明确，数量是不可能解决的，那就只能从其他方面解决。

哪方面？王扬说得很清楚，归属方面，或者说，就业方面。

一个能够带来便利，满足众人的商业，都遭到那么多人的排斥。

现在这个办法虽然好，但肯定遭到更多人的排斥。

其他人才不管那些“秀才们”陪太子读书的辛苦，谁叫你要读？你可以不读，早早就做工嘛。

为什么要读？还不是你们想通过那种途径做官？那途径累吗？不算太累吧？雨淋不到，太阳晒不着，求几个数列就行了，天下还有比这更轻松的事吗？

他们有知识，那就要让他们用到知识，他们习惯用头脑，就要让他们找到用头脑的工作。

百官们开始推理，慢慢的想到了这点，然后，傻眼了。

“这个，国家里没有这方面的空缺啊，唯一需要用到头脑的工作，全都是官员啊，要不就是文官，要么就是各部门作统计工作的官员，还是要做官啊。”

百官们把死胡同的问题说了出来，像李四这类，早就已经想到了，所以没说。

但他也有自己的提议，他道：“其实，我们可以给这些在校学生也发物资，毕竟他们也是为了国家的发展而努力，虽然干的是陪太子读书，但也确实花费了大量时间和努力，我们连商业都承认，为什么不承认他们的脑力劳动呢？”