一五三 划地和份额（八）（第2 / 3页）

王有宏明显没有认命的打算，实际上他本人完全不理解陈克到底想干什么。

人民党的电报送到王有宏手上的时候，王有宏还吓了一跳。在他的思维模式里头，人民党如此大动干戈，原因很可能是顾薇属于人民党高级干部，或者被什么高级干部上了。

当人民党正式文件送抵王有宏手中，王有宏可是气坏了。如果完全按照这份文件理解，他发现自己居然被顾薇的父亲顾人玉给骗了。人民党的法律严谨买卖人口，更是严谨包办婚姻，坚决反对逼婚。凡是人民党根据地内部的婚姻，必须到根据地民政局备案，民政局同意结婚，婚姻才算是有法律效力，否则的话，一切婚姻都属于非法。

这些规定对山野村夫很可能不起效，王有宏却是有地位的大人物。人民党给王有宏面子，对王有宏在这件事里面所处的地位不置一词，却要求王有宏把犯罪嫌疑人顾人玉送回根据地。

王有宏是货真价实的大人物，到了他这样的地位，普通的褒贬根本没了意义。人们服从王有宏，是因为王有宏手上的权势。凡是需要用到王有宏手中权势的人，就只能向王有宏低头。就是深刻认知了这个事实，任何影响到王有宏权势的人与事都是王有宏所反对的。“别给我找麻烦”是这些大权在握者的普遍心态，至于娶妾能否娶成这种事，王有宏还真的不放在心里头。

2世纪研究人类行为学的诸多推论之一认为，人类的大脑思维绝非计算机那种“数据计算性模式”，而是一种“模式性思维”，也就是先决定几个要点，以及这几个要点之间的利益以及优先级。对任何事情，就寻找其与各个要点之间的类似性，根据类似性的程度高低，套用自己的思维模式。

中国人老话里面讲“江山易改本性难移”，人们的思维模式一旦建立，摧毁这种模式就等于是摧毁这个人本身对自己的认知。基于“系统不可能认识到自身存在”的问题，即便是人类这种有着高智力的灵长类生物，在现有阶段想完全自发的认识自己的思维模式，并且有目的的去改造自己的思维模式也是极为困难的。如果改造成功，等于一次重生。

人民党里面继承陈克指出的研究方向，并且进行深化分析研究以及应用的有两个单位。一个是政工体系，另一个则是人民内务委员会。这两个体系分别从事这种研究方向光明的一面和阴暗的一面。陈克这次用暴力机构的阴暗面对待同志们心理的阴暗面，他也不是太有底。这种碰撞会让同志们幡然醒悟？还是激烈对抗？或者是更糟糕的自暴自弃？

人类这种生物的社会性特点之一，就是“不肯承认自己的行为是错误的”。偏偏以组织角度来说，不负责任的传谣本身绝对是错误的。那种能够坦然承认自己行为错误，而且能够立刻就改正的人，实在是太少了。这需要强大的内在力量。有着等素质的人，又怎么可能轻易犯下传谣这等低级错误呢？

整风要做的就是在意识上树立正确的思维模式，这是从根本上纠正人类自我认知，是要求其理智完全凌驾于行为冲动之上，要求其社会性彻底压倒其生物性。可以说是深刻的思想改造。

原本王有宏希望娶个人民党的女教师当妾，完全是为了学习人民党的学问。多少人为了巴结王有宏，想送女儿给王有宏做妾侍，王有宏都给拒绝了。其中女学生出身的黄花大闺女也不在少数。现在他才知道为什么大家都说人民党根据地内女学生女教师众多，这些女性抛头露面，甚至成为人民党政府里头地位颇高的官员。但是这些女子根本就没有跑到人民党根据地之外的人。原来是人民党早早定了法律，不允许这些人外嫁。

即便达不到这种程度的自我认知与自我改造，也得让纪律性彻底凌驾一切行动之上。所谓钢铁般的组织纪律，这同样是可怕的任务。

如果有人能够达成纪律性，那么好歹他就能步入统治阶级行列。如果有人能够达成前者，这些人无疑就能成为统治者。想统治别人，首先就得学会统制自己，当了自己的主人。这是成为统治阶级的不二法门。也是新中国成立之后，在教育系统内部推行的全部教育的核心纲领，“培养社会主义合格建设者和可靠接班人”。

为什么同样的教育体系，教出来的学生千差万别，因为有些孩子把接受这个体系的教育认为是一种折磨，而有些孩子则认为这个体系引导自己向前进。人民党的同志们对这次整风的法到底是“折磨”还是“引导”，陈克真心无法确定。

不管如何，在人民党给王有宏的信件发出去的那一刻，这次整风以及贯彻“人人平等”理念的行动就正式开始了。虽然比较仓促，陈克却不愿意再过多准备。越是知道这行动要面临多大压力，就越是会畏惧。与其不干而悔，不如干而后悔。

陈克认命了。