第二十三章 班会的延续（第1 / 2页）

那谁谁谁，王胖子，你别揪我的裤子啊，都走光了，还有那谁，你的桌子都被你拍散了，还拍。

然而当少男少女们正一副羡慕的表情看着少年时，却发现他已经站了起来。

“饶老师，我能不能不做班干？”

“啊？什么？你说什么，不做班干？为什么？”

饶文娟似乎有些不敢相信，会拒绝老师点名当班干的学生并不是没有，但是却没有像眼前的少年这般，在第一次选班干的班会上就这么直接拒绝老师的，在他十几年的教学生涯中，却是第一次出现。

“老师，我认为我不是个好班干，我偶尔会犯点小错，例如迟到早退瞌睡什么的，而且人长得太年轻化和大众化，不适合为人民服务，在我们一零一般中不能形成强大的凝聚力和战斗力。

很显然，饶文娟并不想让学生们过的太轻松，一贯地延续了实验中学多、难、严的强悍作风，多布置任务，多留难题、严格检查，在这个知识疯长的年代里，没有家长会提出减负的伟大口号。

在少年的记忆里，不管是在纯洁的九十年代，还是在早熟的二十一世纪，班会最大的任务就是选班干和调座位，这一幕如期在九零年实验初中的一零一班上演了。

似乎是为了弥补学生们的缺课，整整一个上午，饶班都在讲台上介绍着她的执教规则，如果详细列举出来，说不定有一百不许一百禁止一百假设什么之类的条文，总之，不管是少年们还是少女们，都在这个灰色的记忆里留下了一段可怕的回忆。

当所有的一切都归于平静时，学生们期盼了整个假期的一幕终于出现了。

“下面两节课，我们把班上的班干部选出来，然后我要把同学们的座位重新调整一下，这一次完全按照升学考试的名次来选择，如果以后对自己的位置不满意，那就在每一次阶段性的考试中拿出好成绩来换取调座位的权力，老师绝不会偏爱哪一个同学。”

在我看来，班长应该让一个既充满责任心又有强壮的体魄的同志来担当，至于学习委员嘛，可以让一个学习成绩好、乐于助人的同志来担当大任，作为人民群众中的普通一员，我适合一个人默默无闻地监督这些同志们，在改革开放的春风下，带领大家共同致富、带领我们一班学好数理化、打遍实验初中、夺取全县乃至全地区的好成绩。”

在贫瘠的就是年代，少年超越时空的话音一落，顿时便在教室中引发了灾难性的后果。

“哈哈哈！说得好！”

“一哥，我看好你，好！”

“一哥，我太崇拜你，你太牛了！”

少年闻言立马便在心里叹了一句，果然。

“但是，为了照顾一些有近视和个子矮的同学，第一排中间的位子就留给他们。”

永恒的转折，永恒的特殊情况，永恒的让少年坦然一笑的青春时代。

这个时代的人们并不会认为民主是个好主意，至少在选班干这个伟大而光荣的使命上，班主任饶老师很有主张地认定了学习成绩排名第一的张真一担任班上的班长兼学习委员，对于很多一班的学生来说，这才用一副十分吃惊的表情看着这个睡神，这才发现一直隐藏在人群中的第一名竟然是他。

“张真一，你就先担任班上的班长和学习委员一职，如果后面做得不好，老师一样会让其他的同学干，－－”