073【你是不是坏掉了】（第1 / 3页）

小彩妹嘴角一拉，露出个错愕捎带嘲讽的表情，“哈啊？”

叶彩在走廊上透气，暗中关注乐施施，关注那个被马莲瑶依恋似的抱着胳膊、沉静陪衬其他女孩八卦的乐施施。乐施施的沉着自信外带还高贵冷艳的气质，似乎对她这条妄图跃龙门的快晒干的咸鱼，有着致命吸引力。

叶彩身后，娇娇抱着胳膊靠墙站着。向左侧别着脸，一副不认识她的冷漠样子，视线却牢牢锁定在她披散齐肩长发的后脑勺上，旁人稍加思考，就知道娇娇多半是在监视叶彩。

胭脂很反常的没有黏着娇娇，也没有黏着叶彩，而是在教室里自个儿位置上一脸兴奋的绘画。自从师父对她抽象的画作表示肯定之后，她就像打了鸡血似的，也不掺乎小彩妹沾花惹草那点破事儿了，小脑袋特别兴奋，创作欲持续高涨，目前正在临摹小彩妹所画的亚瑟王的盔甲裙装。虽然任务内容很简短，但架不住她薄弱拙劣的基本功，就连盔甲上小彩妹随手画的雕饰，她依葫芦画瓢画下来，都得反复擦掉、修改个无数遍，任务时间几乎百分之九十九溢出。

而画得比胭脂强了至少一个水平线的陶桃，却闷闷不乐，可能对画漫画并没有多大兴趣，而是为了和小彩妹在一起做同样的事。小彩妹现在沉迷大胸想撩妹，让她很苦恼。娇娇采取的应对措施，以她看来是没用的，多项事例证明，经常拿严肃样子吓唬人的娇娇，根本镇不住喜怒无常的叶彩大魔王。经过扩展思考后，陶桃起身离开教室，径直赶往综合办公室。

过了三分钟，在娇娇跟踪下，小彩妹居然中止了关注乐施施，而是溜去了三年级，在后门看她弟弟。她弟弟跟那个漂亮倨傲小男孩一块玩拍卡片玩得正嗨，娇娇发现这副情景让斜靠着门框的小彩妹，露出了疲惫满足的微笑。

高中都没毕业就妄图写小说拿稿费？

太压抑了。

家庭经济危机刻不容缓！

太压抑了。

被小杨老师勒令恶补《中小学生语文作文应用基础知识》的叶彩，认为自己需要放松放松，调整状态。

这小彩，大脑回路可真是诡异啊。完全看不懂叶彩行为机制的娇娇这样想到。

第二节课上，小彩妹认认真真听课。

听着听着，撕下一张纸，写下两行字，对叠若干次。用铅笔戳戳前面男同学的背脊，将纸包递了上去，“帮我传给乐施施。”

纸包挨个往前传递，小朋友们都质朴到没敢拆开来看，亦或是叶彩现在在班上已经很有些威信了，非常人莫敢挑衅。陶桃看着这幅情形，心里无奈叹息，俩妹纸目光相接，陶桃压低脸，露出卑怯、羞赧笑意。

“……彩彩。”

放松放松，调整状态。

……

团结一心的小妮子分队，由于叶彩的见异思迁，隐隐出现裂痕。

第一节晚自习课后。

一切平静如水。四个妮子裹挟着沉重的心事，似不起眼的水珠，悄然融入到嬉戏哄闹的小朋友海洋当中。