第879章（第2 / 3页）

于是就有了《孟母三迁》的典故做注脚。

而窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

故事是窦燕山出身富裕家庭，为人不好，以势压贫，昧心行事。由于他做事缺德，到了30 岁还没有子女。窦燕山为此着急，一天晚上做梦，他死去的父亲对他说：“你心术不好，如不痛改前非，不仅一辈子没有儿子，也会短命。”

从此窦燕山暗下决心，痛改前非。后来他的妻子连续生下了五个儿子。他把全部精力用在培养教育儿子身上，注重他们的品德修养。在他的培养教育下，五个儿子都成为有用之才，当时人们称“窦氏五龙”。

这两个故事都是在诠释一个事情，那就是，孩子的成长和父母的教育是分不开的。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。也就是有名的《孟母三迁》。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。也就是典故《窦氏五龙》。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。是东汉黄香孝顺父母的典故。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。是名闻遐迩的《孔融让梨》的故事。

其实对于很多人来说，对于三字经的内容是非常熟悉的，但是很多时候，仅限于那些内容。

《孟母三迁》很多人大概都知道，但是后面的窦燕山的故事，却很多人都不甚明了。

当然了，虽然只是一句话的事情，可是拍摄的时候，故事肯定不可能一层不变，故事剧本是几名权威的教育界专家，以及历史文学教授加上编剧共同完成的。

《孟母三迁》主要核心在于孟母对孩子教育的执着和专心致志。

对于里面的典故，故事，却反倒是有很多人并不是太清楚。

《三字经》之所以被奉为启蒙经典，一方面是因为简单易懂，一方面也是因为，《三字经》仔细看里面的内容，实际上，每个内容，都有案例典故作解。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

释义：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。