第六八七章 再论法相(第4 / 4页)
那三维世界在四维世界,是否会有影子呢?而这个影子又是什么构成的?”
不少人身影忽然坐直了,陷入沉思。
曲海超继续说道:“各位,接下来要说的,可能会超过大家的认知。实际上,也超过了我的认知,超过了大洋集团科学工作人员的认知。我们能做的,就是一些推论、猜想等。
有些东西,或许我也难以解释清楚。大家如果有不懂的,请一定要提问,我们一起将事情弄明白了。
在此,我还要再次感谢张总,这一次理论的完善,有太多是张总给出了方向。
而根据我们从仙山得到的资料看,在高级文明那里,他们也没有明确的方法。但是在大学后,不少高级文明的学生却纷纷突破。
经过反复思考和比对,我们认为造成这样原因的关键,就在于——教育!
完整的教育本身,已经塑造了一个学生完美的根基。而教育,就是他们的功法。”
此时又有人开口,“但教育又是一个宽泛的概念,教育在修行中起到的作用,如何确定?”
“不,教育的概念很明确,并不宽泛。那就是,让学生认识世界、认识自我!”
张总点出了唯物与唯心理论,点出了光的波粒二象性,点出了精神与物质世界的干涉猜想,点出了三维世界、能量世界、四维世界的极限猜测,也点出了三维世界投影问题,物质世界的无限可分等理论。
呵呵,我看到有不少朋友眼睛已经开始转圈了。
但其实上述不少研究资料,在大洋集团内部阅览室都有的,而且是供大家自由阅读。但几乎没有人去翻阅。”
(今晚还有一更)
又有人说道:“难道我们要接受高级文明的教育?这根本不可能啊!”
曲海超笑了:“既然召开会议了,当然是有了一定的成果。我们研究分析认为,法相境界,需要对世界有一个基本的了解。
法相,到底是什么?我们认为,法相是一个影子!
我们知道,站在太阳下,我们在地面上会留下影子。
但大家有没有想过,我们处于物质世界,而根据我们从仙山得到的资料,物质世界是三维的,但三维之上还有四维世界。