63.第六十三章：报喜（第3 / 3页）

自发现林清的与众不同之后，荀夫子就格外关照林清，一个学堂有二十三名学子，往往叫林清回答的次数最多。让学童自己温习之前的学习内容时，也会将林清叫唤到自己身边问他一些学习上的问题，考校他的功课。

当林清很快将蒙学教材背的滚瓜烂熟之后，荀夫子开始不按常理出牌了，其他学童还在学习《三字经》，林清已经被压着背《论语》了。

《论语》林清前世也学过，但是只是语文课本中的一些经典对答的节选。类似于：己所不欲，勿施于人。或者三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之这些。但是其实整本论语并不止这些，现在荀夫子对他的要求是整本《论语》书都要背诵下来。

背诵对于林清而言不是难事，难的是其中一些佶屈聱牙的字句。例如：君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。这些穿插着典故，比较难懂的字句，林清实在无法理解，只能做到死记硬背。

当林清询问荀夫子有些字句的含义时，荀夫子也会认真作答。但是有可能荀夫子做老师也是生活无奈之举，所以在教书育人上并不如意，往往一句话还没开始解释又开始掉书袋子，将林清直讲的是云里雾里。无奈只能遵从荀夫子的“读书百遍其义自见”，一遍一遍得重复之前所学。

张立学自己拿了两根，剩下的两根都给了林清。林清本只想拿一根，但是张立学却一瞪眼：“是兄弟不？是兄弟就别唧唧歪歪的！”

林清从来没有和这个年纪的男生称兄道弟过，明明自己也不过十岁，却强撑出一股江湖气。

林清心中觉得自己不如他，张立学的爽快更让他为自己刚刚的犹豫感到羞愧，捏了捏放在书袋中的人参，朝着张立学做了一揖道：“谢张兄之慷慨，小弟铭记于心！”

张立学也装模作样得回礼道：“林弟客气了，你我兄弟二人何须言谢？”

说完两人都不由地相视一笑。

更可怕的是，林清发现自己在书法一道的悟性实在很差。荀夫子将自己用过的毛笔赠给林清，让他每日蘸水在桌上书写，但是写了一个月仍旧无甚进步，使得荀夫子在这一点上总是连连摇头。

上一世的林清写字就不好看，被很多看过林清字的人笑称狗爬。但是因为后来大家多用电脑打字，字写得难看也不再是什么见不得人的事情，所以林清很多前世的坏习惯都带了过来，提笔姿势教了几次都不准确，现代人坐姿不端的老毛病也屡屡出现，气的荀夫子有几次狠狠拍了林清的背部，示意他挺直腰身。

“林清！抬头挺胸，身要正，气要凝，心要专！”说着手中的戒尺就在林清背上拍了一下。

林清听毕，立即将身体挺直，将全幅心神都放在手中的笔上。

等荀夫子走出了一段，邻桌的张立学用手肘碰了碰林清，朝他努努嘴，示意荀夫子已经走远，然后凑到林清耳边小声说道：“荀夫子对你可真严格，咱又不考科举，用得着这样吗？”

林清在同龄人中算是矮小的，这一来一回就是两个多时辰的路，对林清来讲委实不轻松。刚开始的一个月，林清脚底都走出了血泡，晚上张氏拿着细针挑血泡时，总是让他疼的龇牙咧嘴，但是第二天依旧咬牙坚持上学。

光这交通的不便利就已经让林清吃足了苦头，但是等摸清楚现在的教学模式之后，林清才是真正的叫苦不迭。

荀夫子开的私塾是专门给乡里学生开蒙的，现在用的课本也是市面上流行的《三字经》，《千字文》，《百家姓》这几本。这三本教材流传甚广，算是最基础的启蒙读物，利于学童能快速掌握常用文字，冗杂一些小故事小常识，教化学童。

林清从小就是老师眼中的学霸，什么知识都是一点就透。若说稍有缺点，就是有些偏科。理科成绩远远好于文科成绩。但是因为理科能拉分，往往一百分的卷子，林清能拿99。而像语文这样的科目，林清也有兼顾，纵然算不上好，但是也不算差。所以综合成绩比下来，也是名列前茅了。再加上高中分科后一直到硕士毕业，林清的学业重心就一直在数理化这几门科目上，语文的很多知识点都已经遗忘了。

现在和一群真正的小孩坐在一起学习“三百千”，林清毕竟是成人思维，记忆力也是过人，所以往往荀夫子布置下来的背诵作业都很快就能完成，识字认字一日千里，一下子引起了荀夫子的注意。