第二十三章 一起颤抖吧（中）（第2 / 3页）
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仿佛抢走女神牛清溪的就是这群不肖之徒一样。
他的努力没有白费，几乎所有的学生与其产生了同节奏的共鸣。他们充分认识到自己的行为对社会主义的强大危害和对历史发展的阻碍负有不可推卸的责任。
在他高分贝的嗓音和飘乎不定的手势引导下，这群桀骜不驯的聪明人开始一个接一个的体验恐惧带来的颤抖。
让颤抖来的更猛烈些吧！
他在心底呐喊。
小黄对着嘟嘟响的空话机骂道。
要不是怕你小子蒙在鼓里不明真相，我才懒得理你呢！小黄边走边骂那小子没良心。
不过实际想想，还真是怕他白捡一个大便宜。
总之，迷惘的小黄同志一路怀着超乎常人的复杂心情回到了办公室。
他坐也是，站也不行，不坐不站更是躺不下。心里好像有三只狗儿在打架一样乱糟糟、闹哄哄。
本来你学生没完成作业老师批评教育就是应该的事，可小黄同志在一连串的悲剧故事的打击下而过分相信家长的话――学生不听话了就打他一顿，所以他义无反顾地替广大家长同志执行了家法。
这不是问题的关键。
关键是刚刚修理了一个壮汉的未明新在饱受老师心理生理双重洗涤后而产生把历史重演的决心。
历史总是惊人的相似。
这时钻天豹正好把车子放到外面，看见小黄在转圈，就喊他一起去检查作业。
是啊，不知该干什么的时候最好的办法就是工作。况且好几周都没查过作业了，孩子们应该想我想疯了吧。
于是他习惯性地用手梳理了一下头发，深吸两口气就和钻天豹一起朝教学楼走去。
小黄同志的这一突然袭击可害残了不少人。
他充分发挥不抛弃不放弃不放过的“三不”政策和事无巨细的原则，把班里的像未明新一样聪明和有侥幸心理的学生赶到教室外，同时用最残烈地手段对他们进行史无前例的摧残。