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只是，她是周日过来，而那义工医生是周六过来，又是隔周，偶尔也因为工作忙碌不得空，所以一直没有机会碰见。

刚进学校大门，立马有十几个学生一窝蜂似地冲出教室，兴奋奔向程沐。

程沐笑着停下脚步，先是五指并拢手掌伸直做了一个弧度，再把手背放在下巴处，最后用手掌轻拍自己的胸口。

学生们一看到她比划的手语，忙返回教室。

进教室后，程沐忙把给孩子们买的学习用品和糖果从包里取出，让班长帮忙一起发。

看着孩子们拿到东西时，脸上露出的欣喜，以及一个个小拇指不断地朝她弯曲表示感谢，这一刻，她心底比这些孩子们还欢喜着。

程沐被分配到周日，同做义工的时间冲突了，索性打电话给周校长把这周义工时间提到周六。

刚巧，童宁约她今晚去欧尚超市，顺便可以买一些学习用品和糖果给孩子们。

隔天一早，周六。

程沐乘最早的城郊公交抵到岳岙村。

下了公交车，还需要走了二十多分钟，才能到关爱聋哑学校。

发到一半，程沐才注意到教室好像少了一部分孩子。

正纳闷着，周校长匆匆赶来，让她赶紧去操场，帮检查孩子们身体的义工医生做手语翻译。

程沐忙答应。

没想到，等她赶到操场上，见到的那个义工医生竟然是许近阳。

先前不止一次听周校长提起过，说学校这几年一直有一位义工医生，几乎每隔一周都会过来给孩子们做身体检查。

三年前，在一次关爱聋哑人公益活动中，程沐意外认识了活动的发起人，也是关爱聋哑学校的校长周俪老师。

从周校长口中得知，关爱聋哑学校紧缺会手语的义工。

于是，她便主动申请，每周日过来做义工。

刚好，她会手语，而且还考取了初级手语证书。

过去三年，只要有时间，每周日她都会过来做义工，到傍晚才离开。