错先生 第24节（第3 / 5页）

“下课你到我办公室来！”

李唯安默然坐下，过了一会儿，她拿起一支圆珠笔开始画画。

那副画和她以往的创作都不同，由无数蓝色小圆圈和弧线构成。没有一根直线。

在一个巨大的，豪华的客厅里，天花板吊着的水晶吊灯几乎垂到地板上，墙上挂着很多有精美画框的画，古董家具和地毯，一对小小的老夫妇拥坐在一张双人沙发上，在这巨大而空旷客厅的一角看电视。

容朗不知道李唯安想用她的画说些什么，可他被画里那种安静的寂寞打动。

更多时候，她会画一些素描。

前排女生垂在颈后的马尾辫，讲台和黑板，一个男生放在脚边的雨伞，窗外日渐稀疏的花和叶子……

画这些东西时她那张大多数时候不动声色的脸上会流露出情绪。平静，快乐。似乎还有淡淡忧伤。

那时容朗尚且不知“物哀”一词，很久之后他见到这个词，眼前立即浮现出李唯安和她曾经画的那些画。

但并非所有人都能欣赏这种自得其乐的态度。

下课后，李唯安跟郝老师去了办公室。那副画被她随意丢在桌角，像她其他的课堂涂鸦一样。

他看了又看，迅速把那幅画抓起来，小心翼翼夹进一本书里。

他偷走了这副画。

很快老师们都知道了李唯安这一号学生。

这类孩子不能被简单地归类为好学生或坏学生，他们安静乖巧时，也许只是懒得和你作对。想要他们按照老师说的去做，基本不可能。他们年纪不大却早早建立了一套属于自己的人生哲学，不会被轻易动摇。

历史老师郝晓培就不能。

一天下午，她正激昂地讲法国大革命，转眼看到最后一排靠窗坐的女生沉浸在自己的小世界里，对不管是巴士底狱还是断头台都漠不关心。

她在讲台上的座位表上找到这个学生的名字，“李唯安同学——你来说说，攻占巴士底狱有什么历史意义？”

李唯安站起来，茫然反问，“有什么意义？当时狱中只关押着七个犯人，一位犯的是放荡罪，两名被认定是精神病患者，另外四名是伪造犯，没有一个是跟政治有关联的……”她又想了想，试探道，“人民解放了萨德侯爵？以他姓氏命名的sadi□□……”她说到这里自觉不妥，没再说下去。

郝老师气得脸通红，她走下讲台，收走了李唯安装铅笔的袋子、削铅笔的刀、所有她能找到的铅笔。还有那幅没画完的画。