10 第10章（第2 / 4页）

教完孩子文章释义，公西子雅来了兴致，取了桌案并文房四宝出来，教这孩子习字。

接下来继续背书，公西子雅教会她读音后，顺便还替她讲述了字义和文意。

懂得了文意以后，这孩子十分聪慧，没一会竟能朗朗背诵下来，一字不错。

她的小脸同时升起扬眉吐气的光辉，大约总算能挺起胸膛来了。

芊芊不知何故，仿佛在故意为难自己的孩子。

每天采药回来，就在廊下让孩子背书给她听。

那是因为你娘是西皇慕容最后的传人，当然用古体字。

公西子雅从储物戒之中抽出一本绘有图画的书来给孩子看。

那娃儿看到这卷书，很明显深深地松口气的表情。

“这个字简单很多。”

这是自然。毕竟如今的文字为了方便书写，早已由上古体演化简写。

这孩子平时看着沉静得很，有种对什么都不上心的散漫，大约聪明孩子的秉性就如此独特。

但每次磕磕绊绊背书的时候，倒也难得能见到这娃儿露出羞窘局促等表情，那难为情的模样看着着实可怜可爱。

每当此时，芊芊会竭力忍着笑，周身柔美光辉逸散，实在美极了。

大约这是芊芊‘疼’孩子的一种方式吧。

他每每看着也不觉莞尔。

“那我为何一定要学这么难的字？”

举起出师表卷轴互相对照的娃儿，小脸皱成一团。

公西子雅这倒不好解释了。芊芊大约不想让孩子小小年纪知道太多，毕竟是亡国之痛。想来芊芊至今未敢或忘，每每想起旧事一定十分痛苦。

“上古文字对以后闯荡秘境等大有益处，你娘是为你好。”他最终如此回答。

那孩子听了后很随意地点点头，仿佛对秘境这种事不感兴趣，或者根本不知道秘境代表着什么。