第四章第四节（第1 / 3页）

“哎，‘年年岁岁花相似，岁岁年年人不同’？这倒是真的诺！这些花，每年，我都总这样的看着它们一样的开，但每一年，我也能感觉得到自己，总在起着或大或小的变化。姐，算起来，我们都已经快要二十四、五岁了呢，可是我总觉得自己还是高中生的心态呢，嗨嗨嗨……，嗨嗨嗨嗨……。”何霁莲好像对“年年岁岁花相似”的句子很受感染，便打断姐姐的话，眼看着地，轻轻复述着，还讲起自己的感触，最后抬起头，对着姐姐展开了她的笑靥。

“噢，姐，你刚才好像还要说什么呢，我想知道。”

“你不是在讲，不明白爸爸妈妈种这些花有什么心愿吗？要真讲有什么特别的心愿，好像也不见得确实有，但要讲毫无关系又不见得一点都没有。”

“这话是怎么讲的呢？教我如何理解好呢？”走到水笼头边，何霁莲边说边伸手拧开笼头，一股不大的水流流出笼头，何雨莲便在水流下慢慢洗刷着那些栽花与浇花的工具，同时沉着头在思考，突然她抬头对霁莲言道：

“我这么说，说明我对他们在种花上的心愿问题并不很清楚，直接听他们讲含义也是很少的。我除了听爸跟我说，芙蓉是莲花的别名，还有那句诗句以外就不清楚爸还讲过什么了。也许他说了我没留意记住，也许本来就没有过以物寄思，寄情的含义，只是喜欢就种种罢了。但是霁莲，客厅里墙上挂着的，爷爷画的那幅画，爸爸妈妈倒是说得很多，很多。你是否能理解，能接受爷爷，当然也是爸爸妈妈对我们的希望？这里面倒是确实有一种寄托在呢！”

四

很快，姐妹俩已由童年进入到了青年期。然而，她们俩不同人生价值观，和她们各自性格特征形成的不同命运及其归宿，却早已发生并发展着。这里，及于后所说的何雨莲在入院之前的事，即是这种早已发生与逐渐深入发展的回顾。

在何家楼房的顶层上，有个宽大的露天晒台，晒台沿壁用砖砌了个长将二米，宽近一米的花坛。身高已有近一米六十七的何雨莲，站起身，离开花坛到与花坛相隔好几步的水笼头那里，去洗从手背到手腕，甚至溅到手臂上的泥浆。而后再回到花坛前，提起水壶，向刚刚添栽好，以及原在花坛里有的，或洁白，或粉红的盛开木芙蓉们洒下细细的水注。

从细细水注及水珠淋漓着的一些大芙蓉花之间看过去，正衬着一张，蹲着，在凝视芙蓉花的脸。那凝视花容的脸庞忽然昂首，睁大的眼睛向上，又去紧盯着何雨莲瞧了半天，忽然微笑起来。

“姐真好看，皮肤就像这朵芙蓉一样的洁白，脸颊上的红暈又像是从那朵粉红的芙蓉面上飞上去的，弯弯的细眉则像花上这一小段弯曲的，花瓣的镶边。衣饰的纹理好像曲线的蝶翅，色泽也如鸳鸯那样的艳丽。姐，你就是好看。”

“为那幅画，爸，妈讲得是很多的，可是我听了就觉得烦，不想多听，更不愿去想什么。真的！”何霁莲一听，又要提爷爷的画，就显得厌烦地皱起了眉头。

“霁莲，你这么说会很伤爸，妈他们的心的。这些花，”何雨莲说时侧转身，指了指身后花坛里的木芙蓉，继续说道：

“你究竟在欣赏我，还是欣赏你自己？谁不知道我们身高相同，形象也是一模一样的双胞胎姐妹啊。我不就是镜子里的你么。”何雨莲瞪大的圆眼瞥了一眼霁莲，嘴角似在微笑地回着话。

“姐，你为什么现在关心起这些花来了？还挺认真的，好像有一种什么想法或者是精神寄托。”何霁莲站起身时，似乎心里觉得很疑惑的问。

“这个花坛是爸爸，妈妈他们砌的，花也都是他们种的。你都忘啦？我们从读小学起，就蹲在爸爸妈妈身边，看着他们俩操弄着这些花，甚至开始读中学的头两年，还跟着爸爸一起养护过这些花呢。”

“记得，记得，当然记得。只是爸爸妈妈有心愿的话，我不明白他们种这些花是寄托着一种什么样的心愿。”

“我听爸说过，这些花好像跟我们的名字有关。”何雨莲显出一付完全进入回忆中的神态，拿起水壶和铲刀，慢慢转过身与和她并肩走的霁莲，一起缓缓向水笼头那里走去，“我知道，芙蓉是莲花的别名，因为古人有，‘芙蓉，莲华也’的说法。看来，也许是因为有这层的意味，爸爸妈妈才种上这些花的。我很清楚的记得，在我们刚读中学时，就在这里，爸爸借‘年年岁岁花相似，岁岁年年人不同’这句古诗句，感叹他看着我们已经长大成人了。他想说的意思是……”