第七章（第3 / 3页）

如此拿了钱出门，吾花就没有再说什么。

;

樊娲将信将疑，细探讨说：“有这么严重吗？我看阿姨是个很开明的人。往常她在电视上讲话的时候，不用多长时间就听得人思想进步了。尤其她经常强调要家长们给孩子zi you和du li，让他们自己决定自己的一切。”

吾花大不以为然，批道：“那是说别人的，自然头头是道，轮到自己，就完全两回事儿了，这也是世人的通病，即‘教人容易教己难’。所以，‘己所不yu，勿施于人’真的是很高的君子修为。那个‘旁观者清，当局者迷’的成语也可以间接表达这个意思。我们侠家也常说‘不强人所难’、‘正人先正己’，故有我侠学语‘追求不强求，理解勿曲解’。反正我是要读文学院的，绝不做不问政治的呆读书。”

樊娲赞之：“很对。”

吾花收语片刻，又言：“其实父母处处要求，前后cao心，也很不错。我们做事，有成功、有挫折，倒欢喜刺上玫瑰、雪里梅花。否则，一生过去，平淡无奇，真叫失败。我们都要在亲情友情和爱情中交织纠缠，如何处理好，如何能让大家都开心，是侠的艺术。小的时候，有主张，有意愿，却有时在父母那里吃钉子、遭训斥，也是足不出户的挫折了，但比在社会上遇障碍好。侠，见阻之时，当做事物之昭示，而后倍加增益，这便是进取。侠行要处，也包括与亲人、与朋友们的仔细沟通，加强理解，妥善解决彼此间的问题。故而人类接受教育，启迪心智，更要修养品德，不骄不躁，而后才有处变不惊。我们反对封建家长制，因为min zhu制度优于一言堂。但我们同时也要尊重他人，尤其要尊重父母亲人，这就包含盖了耐心听取他们意见的方面，有时候真得迁就－－－－侠之舍己为人的境界可见一斑。而这也是爱。爱是迁就和督促上进的双重标准，侠也是一种迁就和督促。”

说到这里的时候，楼上有了动静，显然是往下走，吾花也就打住。

妈妈抢白道：“人家女孩是有意安慰，还当真了。”

说完，她忽然转头问了吾花一句：“我才想起来－－－－你怎么在家里，是不是又逃学？”

吾花自有理由应答：“姐姐远道来了，歇一天，好待客呀。”

妈妈也就没说什么，告个歉，招呼父亲一块儿上楼去了。

“你真幸运，有这么好的爸妈。”樊娲背后论道。

不一会，妈妈回到厅里，对樊娲表示歉意说：“没有办法，工作在身，无法陪你。你先在这儿玩，一定等我回来。”

樊娲忙说：“您忙去吧，就不用担心我了。”

然后挥手道了声：“阿姨再见。”

妈妈走后，含蓄片刻，父亲主动说：“快去办事吧。”随后提了个要求：“完事后，最好带你要帮的那个同学来，我想看看自己的钱花谁身上了。”

吾花尚未答话，樊娲已经应承过来：“好的，叔叔，真是很应该的事情。那个男生很好的，您看后会很满意。”

吾花闷声答道：“哪个做父母的都好。”

“说的也是。”樊娲趣笑，又道：“你就报考咱们学校吧，看样子你爸妈都同意了。”

“她同意什么了？”吾花发作起来，“你看那句话说的－－－－‘我还是希望她读理工’。这句话比什么都厉害，就表示她的决定了。”

樊娲咯咯地笑起来，言道：“她希望你有更好的前途总没错吧？慢慢沟通吧。要和她讲－－－－理解才是最佳的爱。对于她们来说，你是女儿；对于大家来说，你是圣女；对于你自己来说，则需要文学院的经历和教育，来实践人生的理想。”说话间有意提高了一些声音，想着楼上能听到更好。

吾花自然明白，但却苦笑道：“也只能如此，眼看着就报志愿了，还得一番舌战。我经常要付出这样的努力，进行一番说服工作，晓之以理，动之以情，有多少次‘她希望’最后逆转为‘我的本意’，即便是‘圣女’，也有许多不得已。这也是中国社会惯有的思维模式了－－－－家长的话，孩子不得反驳；官员的话，百姓不得反驳；金钱的话，道德不得反驳、、、”