第二章问道（第1 / 3页）

惊鸿很是认真的背着这段话，感觉非常特别，可又说不清楚这是什么感觉，想了想只好作罢。

老者突然一副懒散样的说：“窗外的阳光有些暖。”惊鸿见此笑了出声，老者问，“为何笑？”惊鸿语出惊人的说：“这才像你吗？”老者，“喔！”老者也笑了笑。全场也轻松许多，唯独小妹不知想些什么，说了一句话之后，净是沉默起来。大虎见此，推了推她说：“小妹，想些什么？”惊鸿听了也看过去。小妹缓解说：“没什么？”

日上三竿，室里渐渐有些热起来，惊鸿叫道：“先生，我们的课上完没？”老者回道：“都下了吧！小琳等下留下来！”小妹回道，“知道，先生！”

大虎看了一下，便惊鸿拉着走了出去。

“小琳，看来你杨家也遭毒手了吧？”

道可道，非常道;名可名，非常名。无，名天地之始。有，名万物之母。故常无，欲以观其妙。常有，欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。

今日是老者第一次开堂授课，在孩子的心理甚是不喜欢。因为在这里听先生讲课枯燥无味，且难以体会其中奥妙，所以心难以平静下来。惊鸿只管望着窗外的世界，缕缕的阳光照入进来，铺在脸庞非常温暖，不由想起了外面的乐趣，哪里听的进去。

老者见惊鸿如此顽劣心性，但其年龄少，便敲语道：“自古能人两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”老者的话让人难懂，小妹求知若渴的心理促使她问道：“请问先生，什么是圣贤书？”老者捊着胡子，教道：“读书并非常是为追求功名利禄，而且内心的充实。继续的又说‘如果不熟读圣贤留下的经典，何以见得世间的逍遥。’”这番话像钟对惊鸿所说，因为老者是凡人，所以他也有私心;但他授人渔，就要平等以待。

大虎有些虎头虎脸，不甚理解，尽是挠头沉思。老者见此笑了笑，道：“小虎，你觉得文好还是武好？”大虎缓一缓，想了一下，“俺不知？”老者又问道：“这山野可有练武之人？”大虎想了想说：“未有。”

老者望了望下面，寻思了一下，向下面的几人问道：“你们知道为何？”

小妹惊讶的问道：“先生何以见得！”

老者问道：“小琳，你还认得我吗？或许你当时还小不认得也罢。”

突然一道弱小的声音响起，“穷文富武……”

惊鸿看着小妹，感觉她突然有些不同，但又不清楚哪里不一样，只好又望向窗外，可这次又不知想什么，心里有烦闷。

老者慢条斯语的说：“正如杨琳所说的一样。”接着道：“其实你们可以多识些字，以后可以在官场谋个一官半职，也保个荣华富贵。”惊鸿若有所思的问道：“先生，何以‘穷文富武’？”老者回道：“因为‘文’只需苦便可，而‘武’需三伏九练，更需珍贵的药材养身。试想穷人如何养的起。”惊鸿闻此不服的解道：“为什么我们不能练武呢？”老者叹气讲道：“功法问题……”

“惊鸿，练武不单是以药养身，更要修一门功法;而一本功法更是千金难求啊！以后你们只能是识些字修小道，在官场图个官职，不用过下人的生活，你们懂了吗？”老者循循善诱的教道。

“道可道，非常道;名可名，非常名……”小孩一边跟着老者念，一边默默背诵下来。老者见此甚是安慰，眼里有些湿润，心想“悔不当初啊！虽然刚才说的有些狠，但希望能够点化他们，让他们知道量力而为！”