第六十一章 两个月后（第2 / 4页）
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为了更好的利用教书先生的价值，李牧打算让府上的那些下人们，也跟在这些女娃的后面学识字。
不过当李牧将这个决定吩咐下去以后。
明显遭到了，阻挠。
府里的这些下人们认为，李牧这是在折腾他们，作为下人家仆，他们的职责就是搭理好府里的上上下下。
并且很好的完成老爷吩咐的事情，女婢们伺候好老爷的衣食寝居就好了。
请先生，他再也不摸这个什么《诗经》了，要摸也要摸大白话文的。
不过想在书房里找一些自信的李牧，还是找到了自己的可用之处，那就是数学之道。
他发现对于数学之道来说，他可以完虐古人对于文学上的成就。
找到自信的李牧，开心的吩咐兰儿，去找一个书生来教那些女娃娃识字。
对于古代对女孩子读书有很大的偏见？
完全没有必要学什么识字。
当然下面就算再有情绪，也抵不过李牧的萝卜大棒。
李牧生气的在几个情绪最大的男仆身上，踹了几脚后，告诉他们如果不学识字的话，就赶出府去。
这一招果然有用。
所有的家仆一听不识字，就要赶出府去，都拼命的点头，一定很认真识字的。
李牧完全没有考虑，能不能找到书生，愿意教女孩子读书的问题。
因为不是所有的书生，或者说读书人是家庭富裕的，还有着很多的贫寒子弟在读书。
面对生活的困难，想来在李牧出高价的情况下，还是会有很多寒门学子，愿意为了五斗米折腰的。
李牧的打算是白天，由教书先生教那些女娃娃认字，晚上的时候李牧再教她们数学之道，还有一些其它有必要的东西。
这样一来可以更好的充分利用时间。