第132章 真人真事（第2 / 3页）

受到母亲不辞辛劳的感召和特殊方法的教育，马宗邦终于有点开窍了，学习成绩慢慢的赶上了同级生。

虽然在小学阶段他一直是班里吊车尾的存在，还因为笨头笨脑被同学们嘲讽过无数次，但马宗邦被妈妈的画画式教育法深深的吸引了，开始越来越爱学习了。

等上初中以后，马宗邦除数学和物理之外的其他科学习成绩还是很差，尤其是需要死记硬背的课程，他几乎门门不及格，因为记不住长段的文字。

但这时候马宗邦开始在数学方面展现出了远超同龄孩子的逻辑思维和解构能力。

李慧看出了马宗邦非常擅长数学，喜欢把画画和数字联系起来，于是重点培养马宗邦的数学学科。

见怎么教儿子都教不会，最简单的东西她儿子都记不住，李慧是极其痛苦的。

马国强看儿子傻到这种根本没法学习的程度，就要把马宗邦送去特殊的启智学校，还经常骂孩子傻，这让马宗邦很受伤，幼小的心灵变得越来越封闭。

李慧在屡受挫折之后，也曾动摇过，想给孩子总去启智学校。因为按照一般的教育方法，她真的帮不到她的孩子，还会让孩子受到别人更多的耻笑和嘲讽，与其这样，还不如给马宗邦送去特殊学校学习呢。

这种念头产生后，李慧却怎么也下不了这个狠心。

因为在她眼里，怎么看都不觉得自己的儿子是弱智儿童。

初一完结的那个暑假，一天晚上，马宗邦在家里阳台上看星星，这是从小到大最喜欢做的事。

虽然马宗邦的学习能力很差，在小学读了三年，他的知识储备才好不容易达到一年级的水平。

但不学习时的马宗邦，却是个相当聪明伶俐的孩子，什么事都懂，画画也比别人画的好。

尤其是画一些复杂的几何图形时，只用两把直尺马宗邦就能画出非常精确的比例和尺度，这让李慧这个中学物理老师都感到很震惊。

李慧坚信，她的孩子在某些学习领域有短板，但在某些学习领域，一定是有不可思议的长处的。

顶住各方面的压力，李慧最终没有把马宗邦给送去启智学校，而是花费更多的时间和耐心来教育孩子。并且独辟蹊径的开创了用图画的方式来教马宗邦各门课程。