第三章 孩子懂事了，你该怎么做（第1 / 10页）

从点红鼻子实验中，家长们可以得到这样的启示：

（1）不要再把孩子管太死，给孩子一定的自由。

孩子两岁就开始有自我的认识，开始认识到自己是一个独立的存在，所以从这个时候开始，不要再把孩子当成一个没有自我想法的个体，让孩子遵循家长的想法走。

生活中，很多父母都很难在孩子2岁的时候完成这种转变。他们大多都认为孩子还小，太多的事情需要自己操心，等他大一点的时候再让他按自己的想法走。

Gordon Gallup教授因为对动物是否跟人类一样有自我意识很感兴趣，所以做了一些列关于动物的研究。Beulah Amsterdam的实验就是借鉴Gordon Gallup教授的实验方法。这个实验的名称是：点红鼻子实验。

首先就Beulah Amsterdam找了88个各个年龄段的婴儿。但是婴儿毕竟是婴儿，他们不像大人那样可以沟通，愿意配合，很多的孩子都不愿意玩这个“游戏”。所以Beulah Amsterdam最终得到的可靠资料，只是来自其中的16个孩子。

实验其实很简单，首先，不然孩子知道的情况下在婴儿鼻子上点一小红点（可以选择婴儿熟睡的时候进行）。然后把孩子放在镜子前，让孩子的父母指着镜子里的影像问孩子：“那是谁？”，研究人员观察孩子们的反应。

结果Amsterdam发现6-12个月的婴儿，会对镜子里的孩子做出接近的动作，比如微笑、发出声音等。他们完全把镜子里的孩子当成了别的孩子！当做要好好相处的对象或者玩伴。

而13-24个月的婴儿看到自己在镜子里面的样子不再感到特别兴奋，甚至有些孩子看起来有些警惕，还有一些则会偶尔微笑一下并弄出些声音。总体表现为退缩。Beulah Amsterdam认为这种行为表示婴儿这个时候可能已经感到自己存在，表现出自我概念，但是也有可能是面对其他孩子的反应。

1. 警惕！孩子的自我意识

心理观察：点红鼻子实验

1.1 “我”从什么时候开始

不知道家长们有没有注意到这样一个问题，在孩子开口说话后，总是会跟着大人的叫法称呼自己。www.Pinwenba.com

比如说我的小侄子，自从学会说话后就和他爸妈一样叫自己“扬扬”。在小侄子的口中，“扬扬”已经代替了“我”。他会跟他妈妈说：“抱抱扬扬”，会对他爸爸说：“扬扬要吃苹果”，但是从不会说“抱抱我”、“我要吃苹果”。这种特殊的语言现象直到小侄子两岁多才渐渐消失。

20-24个月以后的婴儿看到了镜子里的自己，发现了自己鼻子上的红点，并用手去摸自己鼻子上的红点，想要弄清楚这个红点究竟是什么。这说明婴儿这个时候认识到了镜子里的人是他们自己，自己的鼻子上有红点，所以才会伸手去摸自己的鼻子。

1.3 实验结论：孩子2岁开始有自我意识

Beulah Amsterdam的实验结果验证了大多数人的猜想，得出这样的实验结论。

结论一：婴儿在24个月以后有了自我概念，即从两岁开始个体就开始有自我意识，开始认识到自己的存在的。

1.4 教育策略：正确对待孩子的自我意识

其实，儿童会使用代词“我”代表着他有了关于自我的认识，也就是自我意识，意识到自己的存在、意识到自己是一个独立的个体。从儿童关于“我”的使用出现的时间来看，儿童的这种自我意识似乎是在2-3岁的时候出现的。

家长们可以观察到，当孩子的自我意识出现之后，他们就会向周围的人申明“我”的存在，他们会说：“这东西是我的！”也渐渐的会违背父母的意见和想法，按自己的想法行事。

可是儿童的自我意识是否真的是从2-3岁开始有的呢？为了验证这个猜想，心理学家们做了一些实验来探索儿童自我意识的形成。其中最著名的就是点红鼻子实验。

1.2 心理实验：镜子里的人

上世纪70年代初，北卡罗来纳州大学有一个叫Beulah Amsterdam的人，他对该问题也很感兴趣，他想知道人类究竟是从什么时候开始有自我意识的。他借鉴了Gordon Gallup教授做的一些实验。