第十九章 陪读（第2 / 3页）

比如唱颂歌，别说是那个时代，即便是现在这个时代，唱颂歌都是主旋律。就算是高考，只要你写一些主旋律的东西，改卷老师都不敢给低分。

于晴在第四章就入境了，而且这种入境状态一直持续。

入境是不太能感觉到时间的，所以于晴这一看就是三个多小时过去了，直到看到这本书的结尾。

一直看到最后一句：也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又疼得流血，不知道该不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。

于晴长长出了口气，为林雨翔惋惜，他本不应该会走到这一步，只需要他继续努力一点就行了。

到底这是为什么

原来作业没有交

“哈哈，这也叫诗，这林父怕是对象征主义有什么误解吧。”于晴被都笑了。

不过后面她才发现自己笑早了，原来后面才是笑点密集的地方。她也发现了这本书的语言风格有点钱钟书的味道，处处都是段子。

而一般好的小说，不论是嬉笑怒骂，都是为了内容主线而服务的。

正如susan说的那样，他太不争气了。也正如susan说的那样，他太油滑了。

可是于晴回头又想，林雨翔本来就是个普通人，再油滑也比不上成年人，比他朴实的人多，比他油滑的人也不少。

至于这本小说的主线，在之前看马德保以及对林父的调侃，于晴有些预感，不过从内容上来说，这本书的主线还是没有突出出来。

于晴从事文字工作，看书当然跟一般读者不一样，除了对一本书最直观的感受之外，她还会看到其他东西，类似技术层面的。

譬如她看到马德保，除了看了发笑之外，肯定也会想，为什么会先放出这样的一个人物，等到看到书里面说林雨翔跟马德保有些相似的时候，她有些明白过来，看来马德保在书中可能会是一面镜子，从他的描写可以引出其他更多的无法在林雨翔身上体现的，但是却又跟林雨翔息息相关的东西。

有时候，人们看镜子里面的东西，比现实还要更清楚，而马德保这个人物就是这个作用。

而后于晴继续看，看到考文学社的事情，发现作者的想法有些黑暗，对于现实的描写总是很消极，但是又写的都是真实情况，让人无法反驳。