第四章 问题追踪（第2 / 4页）

但是，叶蕾暼都没暼他一眼，只是很冷淡地说：“有什么事？”

看到她这个样子，秋实马上就来气了。可是，想到自己答应了姐姐的事，只能低下头来问了。

在这个班上，叶蕾学习特别认真，也能努力。所以，学习成绩一直在班里名列前茅。不过，叶蕾的形象思维好，语文这方面的知识掌握得较牢。而秋实，逻辑思维不错，数学这方面的成绩较好。

恰好，第一节课是语文课。课后，秋实对老师讲的一个内容没有弄懂。于是，他想：何不借此机会问问她。一来，问题解决了；二来，姐姐托付办的事也成了。

课间休息时，秋实拿着手中的语文书来到叶蕾的身旁。

叶蕾一看是他来了，浅浅地说：“你怎么过来了？”

听了这话，秋实心里很不是滋味，搞得自己好像不是这个班里一样。

秋实问：“你和那个叶千寻是啥关系啊？”

突然间，秋实竟然冒出这句话，给秋言来了个“急刹车”。

秋言思考了一会儿，立刻恍过神来。

“你这个小子，竟然打姐姐的主意。先不说这些了，姐姐这个忙，你到底帮不帮？”

“竟然姐姐发话了，弟弟哪有不帮的道理！”

秋实说：“难道我不能问你题目呀？”

“能，能，当然能。”

其实，对于秋实的这一突然举动，叶蕾再欣喜不过。在这个班级里，叶蕾主攻文科类，秋实主攻理科类。叶蕾曾经就想：如果我们俩合作起来，就能取长补短。

不过，叶蕾不像班里那些活泼的女生，什么事都和男生说，平时也和男生玩得开。也许是小时候，自己常常被哥哥欺负，所以，对男生有一些抵触心理。

这次，可是秋实主动来找自己，叶蕾还是很高兴的。

“果然是我的好弟弟。”

这时，秋实指了指放在秋言旁边的笔。

秋言立刻明白了他的意思，把笔还给了他。

第二天一大早，秋言还专门提醒秋实，要他今天上午问问。秋实当然是满口答应了。

到了教室，秋实扫视了一下教室，看见坐在中间排偏后的叶蕾。