第九章 红与白（第1 / 3页）

这就是中级制图技能带来的手绘经验效果吧，真是神奇啊！

信手把刚刚老师讲课用的风景素材图片“明尼苏达州的第一场雪”，拖到了一个新的图层了，方飞开始了他熟练不似初学者的炫技之旅。

眼睛一撇，看见了旁边电脑界面上，教学模式下定格着的那张漂亮有韵味的枫林与雪的风景图片素材，心里顿时有了计较。

抬腿走向了讲台，路上短暂的时间，脑袋里又把刚刚的念头，仔细地想了想。

嗯，应该可以完成任务的。实在不行，也就是一个没什么惩罚的任务失败而已。

这样想着的他，很快就来到了讲台老师旁边。

眼神尽量显得清明，认真看着年轻女老师的眼睛，装作一副坦然的样子道，“老师，我刚刚看着这张风景素材图片时，突然有了一个关于这张风景图制作衣服的灵感。

“

任务：导师怒火的平息。

任务详情：

导师在认真教导学识技能时，你却在走神。

如此不知珍惜与尊重的行为，惹怒了你的导师。使她想给你来一次深刻的教训，以便让你记住尊重学识与师长的美德。

之前一直是在思考这个想法才走神的，所以刚刚走神确实没听见你在讲什么的，不好意思。

不过PS技术我一直有在认真学，你要是不相信，让我试着把刚刚脑袋里想到的灵感做出来，你就知道我没有说谎的了。”

这么近距离的认真一看，方飞发现，这个年轻女老师长得还不错，不过许是生气，又或者是为了保持老师的威严，虎着一张冰冷的脸，让人感觉有些难以亲近。

年轻女老师看着方飞眼神间的真诚，疑心了一下自己是不是怪错人了，点点头，准许了让他试一试。

方飞坐在教师机前，握着鼠标，一股更加熟练的手绘感觉，涌上心头。似乎即使用的是鼠标而不是笔，但也能如意的绘制出想要的直线或曲线一样。

努力表现，想办法平息你导师的怒火吧！

”

“是否接取任务？是/否。”

“哈哈！任务终于出现啦！”，方飞想高兴地大喊两声。当然，如此乱来的事，真发生了，那他的任务也就别想完成了。

方飞压抑住了喜悦，飞快地点击了接取任务的按钮。同时脑袋里也在高速的运转着、思考着，到底要如何平息老师的怒火。