第二章 三年初学一事困惑（第3 / 3页）

就这样，兄弟俩跟着鲁先生学了三年多。

鲁先生厉声喝道：“想什么？快拿出来”

雩只好乖乖地把毛笔拿了出来。

鲁先生把毛笔放进赵亮的包裹里，还是一个又一个的往里叫，又叫了两三个叫到了赵明，说你替你弟弟找一找。

赵明说：“我俩都找了十几遍了，没有哇”

鲁先生说：“叫你找你就找。”

孩子们打了几遍，问，算不算？雩说不算。问饶不饶？雩说不饶。就这样扭耳朵揪头发的一直来到了村前的河里。赵明揪着锁柱的耳朵，心里不忍，一边拍打着一边念道：“打铜鼓，吹响号，求求天官饶一饶。

“不饶。”雩觉得自己的威严并没有完全施展出来，狠声狠气地对赵明说：“再敢多嘴，让他们打你。”

锁柱小声儿对赵明说：“甭求他，等他犯到我手里，看我怎么修理他。”

虽说是游戏，但孩子们都守规矩，不守规矩，就是不讲义气，以后谁也不会和他在一起玩儿了。小时候不入群的孩子，大了不会有朋友。

雩吆喝着同学们，直拉着锁柱沿着河沿走到了西村庄前。转回来天已经黑了，直到有的父母出来找孩子才算了事。

赵明没法儿，只得例行公事似的再打开包裹找。心里还不服气地嘟嘟囔囔，你给找不着就说找不着得了，还反过来治作人儿。谁知打开包裹，毛笔就在里边。心里就觉得奇了怪了，找了那么多遍都找不着，这会儿却神出来了。只得拿给了先生。

鲁先生说：“放回去吧，你把他们都叫进来。”

赵明把同学们都叫了进来，鲁先生说赵亮粗心大意，明明没丢却说丢了。赵亮感到委屈，放学后向哥说明明找了好几遍没有，怎么你找就有了呢？赵明觉得好像事里有事儿，却说不清楚，想不明白，只好说算了吧，没丢就好。不过从此以后学堂里再也没有发生丢东西的事。

江月是个女孩子，得不到上学，家里穷，得帮父母干活，八、九岁的时候就出来放羊。她放羊不用鞭子，羊乱跑乱窜跑到庄稼地里吃庄稼，江月用石子打。扔石子扔常了，百发百中，羊老老实实听她吆喝。她还有一个办法，把领头的大羝羊放倒，在上面的耳朵上放一块土坷垃，羝羊不敢动，其它的羊围着羝羊转，都不乱跑。羊吃草吃得差不多了，江月就用这种方法把羊群放在一个有草的地方，跑到学堂窗外听先生讲课，由于她天资聪颖，几年下来，也多少能识几个字。

鲁先生教学生写字有两种方法：一种是用一块方方正正的木板，把四周围起来，里边放进沙子，用木棍写，写完了抹平再写。主要是让学生学会写这个字。另一种方法是用毛笔蘸着水在木板上写，为得是让学生会用毛笔。纸很贵，大多数家庭用不起。隔个一月两月，鲁先生就让学生用纸写一张，他给批一批，把字写得好的画上圆圈，在写错字的边上划一个叉，在纸边上写上正确的字，让学生拿回家给家长看看。家长都说鲁先生教学生省钱。

赵明知道犯了错，心里嘀咕着回家后会不会挨打？到家后，果然见母亲嘟噜着脸，却并没有挨打，只是说：“以后别和雩那样的人搅和在一起。”就再也没说别的。

雩因为自己多挨了三下打，而赵亮没挨打，就认为自己多挨的这三下是替赵亮的，总想着找茬报复。

赵父在外买了两支毛笔，给兄弟俩一人一枝，鲁先生说好，当地没有这么好的。肇雩就把赵亮的毛笔偷了藏起来准备放学时拿回家，赵亮报告了先生。鲁先生把学生都召到正房里，说了一句有人丢了毛笔，就是咱们这儿的人拿的。然后闭上眼睛，仰面向着屋顶，掐着手指，神秘兮兮的，并不时的用眼睛缝里的光扫一下学生的脸。隔了一会儿说他已经知道是谁干的了，我要你们自己赶紧告诉我。

他把学生赶到院子外面，一个一个往里叫。叫进前面的学生，鲁先生问，你们看到赵亮的毛笔了吗？孩子们说，没有。鲁先生让他们出去了。叫了七八个叫到了雩，鲁先生说：“肇等赵亮的毛笔在哪儿，你说”

雩说：“我想想。”