第795章 54声部与齐步：爱谁谁，老子服！（第8 / 8页）
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“来，所有人一起告诉我，第四行乐谱的前两小节是什么？”
穆老师已经佩服得五体投地，心里直呼炸裂！
台下齐声：“不发音的音符！！”
李安引导着说，“那我们来总结一下吧，声部的特点有哪些，第一。”
李安：“看大屏幕，我们的第一行乐谱有几小节？”
其中包含了孩子不易理解的声部概念，包含了基础乐理的巩固，包含了音乐与生活的结合实践，包含了他们音乐教研组一直在研究讨论的音乐课堂设计。
李安：“划重点，他们是平行的，好，现在我需要一位三声部。”
不同于其他老师，作为一名音乐老师，他太清楚李安这一段教学中的含金量。
李安：“你能不能像他俩的动作一样？”
李安：“来马甲浩上来，正好我还需要一位手脚同向的同学来参与。”
有强弱。
有律动。
有内味儿了。
被点到名，李哲培开心地窜上讲台。
如果冯主任挨个进去了，会发现每个管弦乐社团旗下的素养班都在干同一件事情——啪手。
台下齐声：“是！”
可奇怪的是每一条乐谱之间都被一条横线隔开，这让一些小朋友产生了疑惑。
乔芝芝起身来到讲台，“李老师。”