34.第34章（第2 / 4页）

“你说的也对。”郑保国说，“这种人是好人，但就是在社会上混不开，混不开就没有发言权，没有发言权就没有影响力，所以天天只能在我们这儿喊上两嗓子。他如果真是好样的，就应该拼搏出一片天地，给我们做个榜样，然后他再来说，我就信他的。”

大家都频频点头，这回周爽也只能跟着点头了。

第三节课是自习，同桌李雯忽然小声对周爽说，“周爽，你听说了没有，现在学校正调查上次合唱比赛有人做假的事，据说考虑对个别班级重新打分。”

旁边一些同学点头表示同意。

“那你说，现在社会上很多的问题是怎么造成的，是不是因为都是像你这样只说挣钱，不管社会公理和道德的人造成的？”李雯置问。

“这种现象是有，但这是社会管理的问题，政治老师讲过，这是必然的发展阶段，迈不过去的，着急也不行，靠张老师的嘴说说就能改变啦？”郑保国搬出了政治课上学到的内容。

李雯和张颖很不服气，但一时又不知如何辩驳。

周爽坐在旁边觉得有必要帮下李雯和张颖，便接过话头说，“政治老师讲的是有一定道理，其实国家也能看到这些问题。但我们这个国家和社会不管有什么问题，最后受伤害的都是我们这些普通老百姓。”

“你们这一代呀……”　张老师痛心疾首地摆了摆手，“都被这万恶的教育制度害死了……”同学们都静静地听着看着，没人敢再答腔，只是很多同学知道他要再发什么感慨，因为以前此类话题他也不止一次地谈过了。

“记住，你们来学习，首先是要学做人，做一个大写的人，做一个让人尊敬的有格局的人！”张老师用手指使劲地在空中戳点着，一副恨铁不成钢的模样。

“否则，你们学到的知识只会害了你们，你们学到的知识仍然会让你们成为垃圾！”张老师最后语气加重地说。

课讲到这儿，再往下应该也没什么好说的了。

下课后，大家议论纷纷，男生们大多指责张老师课堂上言语失当，一个人说，“张老师今天有点过了，平时骂社会、骂领导不说，这会还骂同学们是垃圾！”

“我们现在都能看到这些问题是好事，但关键不是发现问题，而是如何行动。另外很重要的一点，不要总是把“适应”社会看得过重，如果每代人只会适应上一代人建立起来的社会秩序与规则，那我们人类只会永远停留在“上一代”人的状态中，根本不会进化到今天的地步。”

周爽看李雯和张颖频频点头，便继续说道，“文明的进步和社会的发展，依靠的是下一代人的创造性。我们应该去做发现问题，并解决问题的青年，做改变社会的人，让这个社会因为有了我们，而多了一份好的改变，多一份正能量。当我们大家都去这样努力时，这个社会才会更快更早些克服我们看到的那些问题，政治老师说的那个必经阶段也就会更早些迈过去。”

“那张老师这么对着同学大喊大叫也对？他自己都控制不好自己的情绪，对同学们态度粗暴恶劣，还在公众场合妄议校领导，这样算是正能量吗？”刘峰插话道。

周爽不由得扭头看了看李雯和张颖，她俩皱了皱眉。还真是这样。

“他脾气暴一些大家都了解，张老师就是有些愤世嫉俗嘛，所以校领导也怕他，所以我想那些坏人见到他也会怕吧。有时候我觉得吧，咱们社会上的很多问题，就是因为好人太沉默了，所以坏人才嚣张，所以像张老师这种敢于跟假恶丑叫板的人我们还是应该点赞。虽然他脾气有些暴，但也是恨铁不成钢。他不是心怀恶意，也不是挖苦，而是心怀善意，并且有些急切，所以方式虽然不好，但心情我认为还是可以理解的。”

李雯说，“张老师没这么说吧，他的意思是说如果不修养人格，不提高思想品格，只学知识仍然会成为垃圾。”

“我们学知识是为了什么？”刘峰说道，“就是为了将来能考个好点儿的大学，能有一个好的工作。”

“对，对呀。”旁边几个男生附和道。

“这只是一部分，而且只能是很小一部分。”张颖接过话头说，“张老师应该不是否认这些，他的意思是我们这个社会太缺少诚信、廉洁和效率了，很多都是人的素质问题，所以希望我们能够注重提高修养品格，然后才是学识。”

“说这些都是没用的。”郑保国说，“现在社会讲究什么？挣到钱才是成功人士，其他的都是虚头八脑的，张老师说的这些都对，也都好，但是他能改变这个社会吗？我们能改变这个社会吗？所以只能适应这个社会，别老谈那些虚的东西，天天给我们灌这些迷魂汤才是害我们，将来都不适应社会，成傻子了都。”