章三十六 三点一线（第3 / 3页）

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卡尔的魔法理论学被放在了第三十一堂课，没有任何老师的理论和他对立，也没有任何一个孩子缺席。但实际上，他的课程十分简短，仅仅是一个不到五分钟的小故事和寥寥数语。

“从前有两个人想成为小说作者，在他们写字之前，曾寻访过许多人的意见。有人说：开头要吸引人，要在短短数行中扯出主要矛盾。有人说：要有深度，要更注重埋下伏笔。更多人说：你们得去更多的感受生活，体会生活，才能写出让别人产生共鸣的文字。这些说法大体是不错的，但每个人的生活经历不同，认知也就不同，甚至截然相反。”

“其中一个陷入了无数相互冲突的理论中，始终想要鉴别出谁是正确的，想一开始就走在正确的道路上。而另一个人在短暂的思考后，就推开了全部理论，带着懵懂开始尝试写作许多年后，第一个人在认真的思考中一事无成。而另一人，尽管过程跌跌撞撞，却小有名气。”

“孩子们，前者的认真严谨并不是缺点，尽量避免错误是一件好事。但是，凡事都要把我一个度，不要因噎废食。有些时候，勇敢直面自己的无知却恰恰是最睿智的选择，这就是我要讲述的理论，下课！”

……

与卡尔深入接触的日子里，白发现，这其实是个很有趣的老头：他会抓住每一个时机来树立自己的威严形象，但真正涉及白学术上的错误以及约书亚的时候，他又会立刻变得焦躁和不理智。

白很好奇老头和约书亚之间发生了什么，但理智强烈的警告他别去问这种问题。

不管怎么说，卡尔终究旅行了他作为老师的责任。而且真的应了他的话：他确实在教育白如何养育小曼德拉。

克雷斯的教学逐渐丰富，他开始讲述一些由基础剑术拓展出来的招式：比如在突刺后迅速的小幅度爆发刺击、利用寸劲产生的冲击力进攻的“秋沙雨”、劈砍后接着惯性呈圆月状大幅度挥砍的“唐竹”、削打后反握刀刃进行抽击的“鞭笛”……

最初，每个技巧会给学生三天的练习和熟悉时间，慢慢的，这个时间逐渐减少到一天。到最后，他甚至一堂课教授好几个技巧，让学生自己找时间练习。

学院、演武场、卡尔的魔法塔。

白就这样重复着三点一线的生活，直到克雷斯讲完尖锐短兵器通用技巧“牙突”的时候，时间已经过去了一个月。

这一个月里，白的实战技巧其实没有太大提升：这是风平浪静的一个月。似乎普里昂的手下找过白几次，但白的行动极其简单且富有规律，这让他反而难以下手。克里斯所教的技巧被白分解成一组组单体动作，并深刻的印入他的脑子里，并且在克里斯的教学之外，白还发现了数种这些技巧的其它衔接方式。即使这样，白的身体对这些衔接也没有什么太深刻的记忆：他在更多的时间里仍然注重磨练自己的基本功。

现在的他，已经能轻松的完成一百次突刺和斩击、并在不休息的情况下削打三千次还留有余力。

这并不能代表白的所有收获，除了身体的精进，他的法球研究也得到了突破式进展：在许多次失败后，白终于成功的凝聚了第一个属于他的法球：暗灭。

受到计算天赋的影响，这些招数直接被拆分成了由削、劈砍和突刺组成的可变化连段。这时白才深刻的体会到克雷斯所说的：“所有剑技无论怎样变化，其本质都是这三个动作在不同角度下的连贯组合。”

魔法理论学仍在继续，在对魔法的认知上，老师们众说纷纭。

阿斯卡导师认为，魔法的本质并不适合现在这个程度的学生探讨，脚踏实地的冥想，把目光放在眼下，走一步算一步才是人生旅行中最好的方式。而在这之后的一堂课里，酶玛太太又认为，要对魔法的本质充分认知，才能更好的规划自己未来的路线。

两种说法截然不同，让白也不知道该相信哪一个。

而在之后的日子里，老师们的理论都不尽相同，有趣的是，以两堂课为一组，几乎每组老师的理论都是相互对立的，这让白愈发的混乱与无所适从。当他带着这个问题向卡尔求助的时候，卡尔一脸不耐烦的把他踹出了屋子，并且告诉他，等卡尔的魔法理论课到来时，白就会得到答案。