第4章 “喀秋莎”和建议（第4 / 6页）

虽然根据他的建议，特训班设立了相关科目，但他始终感觉差点什么。

特训班办了三期就停了，他也没有太大的遗憾，虽然出了些人才，但对越来越庞大的特务处来说，其实也就是杯水车薪。

他之前执掌的浙江警官学校被中央警官学校吞并了，负责给特务处输血的特种警察培训班目前去留未定，且该班其实也不符合他的理念——

这段时间他一直构想着如何再建新的培训班，可无奈事务繁忙，手下又没有太好的建议，便一直搁置。

没想到接外甥时候居然意外的收到了一份近乎完美的办学建议书！

<divclass="contentadv">一个和自己闲扯中都滴水不漏的小狐狸，能不清晰的认识到这一点吗？

表舅却非常高兴，他一直担心自己的这个外甥加入特务处以后拎不清轻重，仗着有自己和他父亲这一层关系胡作非为、不识好歹，毕竟年轻人嘛。

但没想到外甥却这么有眼色，现在都已经称呼处座了——这样表态的意义他非常明白。

“既然你说的这么，那我得好好鉴赏鉴赏你这意见。”

表舅接过建议书缓慢的看了起来。

他终于意识到特训班差的是什么了！

专业性！

张安平在建议书中不止一次的提到了专业性三个字，强调任何工作、职业都需要专业性，言明一旦爆发中日间的战争，情报人员将无处不在，越专业的情报人员越具有价值——情报人员的专业性不是天生的，只能后期培养。

所以他建议细分科目，并细分情报人员的所属性质。

他将情报人员分为了个六类型：

这一看没想到居然足足看了一小时！

表舅看的不仅仅是津津有味，而且更是激昂不已。

1927年，他就参加密查组，1932年随着特务处在复兴社成立，他担任处长，同时着手成立了洪公祠特训班。

但洪公祠特训班本质上是草台班子。

因为他话语权不够，明明是为特务处培养人才，可他在里面并不是绝对说话算数的一个。