第十章 谁谓河广（第1 / 2页）

他走进废墟，安抚一颗颗破碎的心，他走进帐篷，告诉孩子们人类的生存史就是一部与大自然不断抗争的历史，只有好好学习，勇敢前进，掌握更高端的科学才又可能避免这种悲剧的发生，逝去的亲人才会稍感安慰…

北川、青川、绵竹〔邡…。

上苍，你怎么忍心给人间如此巨大的灾难。

几天，教授一直没有说过几句话。

当我们在一个小学看到孩子密集的遗体后，这个坚强的汉子再也忍不住失声痛哭。

直到19日，第一阶段的救人工作告一段落。

我们回到省城。

一路上，交通堵塞，伤员、救灾物资、部队…。Wｗｗ、ＱΒ⑸。cｏM/

我们的车到达时已经是深夜。

灾区没有夜晚。时间就是生命！

我们加入抢救生命的行列。

女生帮助包扎和安抚老人，而男生则帮助抬送遇难者遗体和伤员。

此时，每个人都蓬头垢面、形销骨立。而教授尤其可怕，脸上的颧骨搞搞突起，胡子拉碴、全然没了往日风采。

休整一日后，教授将车载满物资，再次奔赴灾区。

他对师母说“若林，此刻，不是他们需要我，而是我需要看到灾区的人民。我懂心理学，我希望能够帮助他们坚强走出心理的阴影。”

这次，随行的是我和几个研究生。

他将所有的生命和情感都倾注在灾民身上。

魏教授用自己不久前新买的崭新车子来回运送重伤员并在回来的途中尽可能的购买可以为灾民发放的物资。

那些断裂的肢体、哭泣的妇孺、无家的孤儿…，我们的泪水已经干涩，心已经痛到麻木！

当我亲眼看着十几岁的小女生必须用斧头被截肢才能够从废墟中出来，当我亲眼看着美丽的女生被放在运送尸体的大卡车上垂下黑色的长发，一手还紧紧地握住爸笔，当我亲眼看着已经哭哑的母亲抱着18岁年轻高大而外面看不出任何伤痕已然僵硬发冷的儿子尸体哭了一天一夜不让人运走，当我亲眼看着只有秀发的头皮…

还有那一排排的遗体…

天地不仁，以万物为刍狗。