第27章 因材施教（第3 / 5页）
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“那位不是说过，不管白猫还是黑猫，只要能抓到老鼠的就是好猫！”
“量子力学，他和量子数学结合。”
“热力学他用到动力系统。”
“这位学生数学很好啊！”最后，他笑道。
“不仅如此，你看他有些地方还加入了化学。”钱宥指着卷子的某些地方道：“电磁学中加入了电荷守恒定律、热力学中加入了化学反应热效应、量子力学中加入了HFR方程！”
“将数学、物理和化学融合，只有高领域研究才会用到。”陈教授道：“没想到还能放到浅显的物理题中。”
但他忍住了，这不符合规矩。
他的目光还是放在卷子上，道：“诸位，你们来看看这张卷子，一定能让你们感到惊喜。”
“姚教授，你也发现好卷子了？”陈教授笑道。
“从这里来看，咱们华夏是人才济济啊！”薛斯笑道。
众人也是嘴角露出笑容，看到国家兴盛，人才济济，他们很是高兴。
“这只能表明这位学生的数学、物理和化学都很好。”姚世珍笑道。
“但是他这样做是不是有点舍本逐末，这些题目要是用物理也能解开啊！”钱宥微皱眉头道。
说着目带询问看向其余教授。
“是有点！”胡金道。
“管他舍不舍本呢！”姚世珍笑道：“只要用最简便的方法解题，那就是好方法，你看他将数学和化学加入到物理题里，解题思路变得简单许多。”
“你们过来看吧，这位学生的解题思路在我看来，是所有学生中最独特的。”
“哦？”众人惊讶。
他们站起身靠过去，许久后，他们兴奋的道：“精彩，真是精彩，叹为观止啊，物理题竟然还能用这样的方法解。”
“数学和物理不分家，这位学生在解电磁学时用到了数学的拉普拉斯方程。”薛斯道。
“在解统计力学时用到数理统计学，这三道物理统计，他分别用了大样本统计、多元统计、贝叶斯统计和稳健统计等知识。”