第22章 认清足球，热爱足球！（第1 / 3页）

而拿球的边锋心领神会，马上将球回传给了中锋，这是典型的二过一配合！

跟着就是周水中学中锋的速度时间，利用速度带球很快就杀入到了禁区前沿。

李超的战术理解虽然有限，但毕竟是看过不少职业比赛的。耳晕目染之下，还是明白如果不把徐宁解放出来，那么榕江一中势必会踢得更加被动。

毕竟榕江一中的组织核心是徐宁。

比赛僵持到了第七十分钟之后，球场上风云再起。

徐宁出球给上来的后腰队友，想要打一个二过一配合。

但周水中学这边显然对于这样的套路已经熟悉了，对方另外一名后腰突然上抢，然后迅速将球出给了身前的前锋。

很快榕江一中和周水中学的下半场比赛就开始了。

李超发现周水下半场的踢法和自家主教练陆飞分析的差不多，他们选择了偏向于保守的踢法。

下半场的周水中学踢得更加耐心了，同时加大了对于榕江一中核心球员徐宁的盯防。

周水中学这边一名后腰对徐宁实行了人盯人的贴身盯防，或许是因为个人技术的原因，对方的后腰没有办法阻止徐宁拿球。

不过他就像是一块牛皮糖一般紧咬住不放，虽然很多时候都让徐宁拿到球了，但让徐宁的处理球变得很难受。

因为是主打防守反击，所以周水这边安排的首发中锋是一名个子不算高，但是速度比较快的球员。

之前听解说员介绍的时候李超了解到对方这名高三的中锋在高一时期其实是练田径的，高二时期才开始被校队的足球教练征召进足球校队。

当然了，这并不代表对方才踢一两年的足球。估计是以前也踢，不过是自己踢着玩，一些基础的知识还是有的。

榕江一中显然也明白对方的速度，所以对方中卫第一时间上来准备逼抢，毕竟让对方速度起来之后，他就更危险了。

但周水中学的这位中锋并没有拿球自己来，而是迅速分给了边路内切的队友，跟着自己转身晃开榕江一中上来的中卫然后前插！

换句话说，对方后腰让徐宁的出球受到了一定影响。

这样的影响直接体现在榕江一中的进攻上，失去了徐宁这个发动机，榕江一中的进攻大打折扣。

榕江一中的教练显然也发现了这个情况，所以安排一名中场靠近徐宁，增加徐宁的出球路线，也分担一些徐宁的压力。

但李超留意到，看见这个调整的陆飞在讲台上摇了摇头。

是榕江的这个调整有问题？