第101章 “认真吃饭就行。”（第1 / 3页）

“我对你有信心，加油，期待你的表现。”萧菱教授鼓励道。

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结束早上的练琴后，刚离开练琴房，安织夏就接到了傅明屿的电话。

“是我。”低沉的嗓音传来。

“还有这里，情感需要更加深沉，你可以尝试用延音和轻柔的弹奏来表现出黄河的宁静与深邃。”

安织夏聚精会神地听着，不时点头，“我明白了，教授。我会再好好琢磨的。”

萧菱教授拍了拍她的肩膀说，“行。以你的水平，成功攻克这首曲子不难。”

其实安织夏和萧菱教授之间的师生关系磨合得不错。

萧菱是个很不错的教授。

两个星期后。

练琴房内，安织夏坐在钢琴前弹奏，音乐在练琴房内回荡。萧菱教授则静静地站在一旁，细心聆听并给出指导。

弹奏结束后，她有些紧张地看着萧菱教授，“教授，我弹得怎么样？”

萧菱教授微微一笑，“比起上次，你的技巧有了很大的进步，但在《黄河进行曲》这首曲子上，我觉得还有一些可以挖掘的深度。”

“深度？您是指情感表达吗？”她询问。

她不仅自身水平高，而且不吝啬于将自己的毕生经验传给学生。除了其他工作太忙、留给学生的时间太少以外，她几乎没有任何缺点。

“对了，关于演奏比赛，你有什么想法？”萧菱教授问。

安织夏露出一个有些紧张的表情，“我很久没参加比赛了，有点担心在那么多人面前演奏会出错。”

“这是很正常的担忧，但记住，每一次的演奏都是一次与观众沟通的机会。只要你全心投入，观众会感受到你的真诚。”萧菱教授安慰道。

安织夏若有所思：“也是…谢谢您，教授。我会努力的，不让您失望。”

“不仅仅是情感，还有对这首曲子背后历史和文化内涵的理解。你知道这首曲子描述的是什么吗？”萧菱教授引导道。

沉思片刻，安织夏回答：“是关于黄河，中国的母亲河，主要阐释和传达的是中国人民的奋斗精神。”

“没错，那你觉得如何在弹奏中传达这种精神呢？”萧菱教授继续追问。

她想了想，“可以通过强弱的对比，高潮部分加大力度，表现出黄河的汹涌和人民的决心。”

“很好，你已经有了一些想法。那我们在细节上再打磨一下。例如，这段旋律，你可以尝试用更快的速度和更强的力度来弹奏…”萧菱教授走到钢琴旁，亲自示范了几段。