第2章：於是他与她与他，进行基本认知（第1 / 4页）
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那是因为我还来不及反应，老师就自己进来了。
听完平塚老师的理由，少女显然相当不满。
还有，他们是谁？
少女冷冷的打量着我和比企谷。
我跟比企谷都知道她是谁。
让莫内大师来描写的话，那种光与影的景深肯定会被誉为最经典的一幅作品，这是我看见眼前景象的最大感想，莎士比亚说不定会高举骷髅头，然後摸着胸口深情的喊：这一刻就是永恒。
永恒的定义是什麽？
不会改变
一直存在
比企谷和我都为她的容貌给深深折服。
二年j班的雪之下雪乃。
当然，我知道她的名字和长相，大部分认识她的人应该也没有和他交谈过，不过她在开口时传递出的讯息，有如她名字一般的寒冷，像是拒人於千里之外的岩冰。
中国人取名字都有着期许，譬如韩愈，取名为退之，在名中取得平衡，或者加强，雪之下人如其名，寒冷的部份却加强过头了。
她是国际教养班的学生。
和我一样。
少女察觉到有人进来，将书签夹入书本後，才把头抬起来。
平塚老师，我应该有跟您提醒过进来麻烦先敲门。
她有着端正的五官，一头黑色如瀑的乌黑长直发，即使穿着着制式制服，却依然独立出重，是有这样让人讶异的美貌。
她一出声就让我回过神，不是我犯花痴，而是她也拥有和容姿成正比的嗓音，相当悦耳。
就算我敲门，你也从没回应过。