第11章 改进（第2 / 5页）
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苏宇静静地聆听着，既然成为一名家教老师，那他就有责任和义务，帮助眼前的小女孩，提升她的学习成绩。
不一会儿，家庭主妇嘱咐完便离开了。
“小欣，我可以这样叫你吧？”苏宇便笑着便拉近彼此之间的距离。
“可以的，老师。”小欣点点头，乖乖地说道。
‘还行。’
可能就要挨骂了。
...
第二天下午。
丽水小区。
“小云，这就是你以后的家教老师了，快喊老师好。”一个靓丽的家庭主妇笑着，对着她身旁的小女孩说道，同时用手示意旁边的男生，便是她的家教老师。
苏宇见状，心中不禁点了点头，他在原世界做过一些家教，有一个孩子特别调皮，以至于他现在记忆犹新。
良好的第一步往往从交流开始。
随后苏宇便将小女孩的所有试卷、作业全部整理出来，通过对其中的错题、以及小女孩不懂的知识点重点划出。
会的巩固或者继续强化，不会的先从简单的开始，争取将所有基础的知识点一网打尽。
随着两人的交流开始，苏宇的家教工作就这样缓缓展开。
“老师好！”小女孩礼貌的喊道。
“你好！”苏宇笑着看着面前乖巧的小女孩，心想以后教学工作应该很好开展。
“小宇老师，以后小欣的成绩便拜托你了。”身穿围裙手戴袖套的家庭主妇，笑着对苏宇说道。
“没问题，您放心就好了。”苏宇笑着点头。
“小欣她在数学方面有些薄弱...”家庭主妇边说着，边将两人带到不远处的书桌旁。