第一百七十九章 师生论道，祸乱之源（第7 / 7页）
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思虑及此，他再度发扬了自己不懂就问的精神，再度下拜道：
“学生亦不知也，还望先生解惑！”
不过秦瑱见状，却是微微一笑道：
“孔明自也无须如此，今日之言，不过你我论道之语！”
“现在孔明既然已知节流之法，可知当如何开源？”
他将这些告知孔明，不是单纯教授知识，而是希望孔明能理解他的改革思路！
现在孔明已经主动提出了第一种改制手段，那接下来就要孔明理解第二种手段了。
而随着国家不断发展，却会慢慢开始进入停滞，直到衰败！
归根就底，就是因为国家刚建立之时人口稀少，劳动力得到了充分的利用。
直到国家人口越来越多，大量的劳动力由于和土地绑定，导致生产力发展停滞，最终反倒让整个社会变得越来越穷！
这些道理，要不是秦瑱的分析，他可能永远都不知道！
现在知道之后，他才发现以往了解到的治国观点有多么的落后。
诸葛亮听闻此言，自是再度沉思。
虽说他现在已经理解生产力和社会运转的关系。
可如何发展生产力，却是一个困难的问题。
生产力这种抽象的东西，当如何通过政策来推动发展？
除了调整产业结构之外，他暂时想不到任何办法。
可以说，之前他对秦瑱印象还只是能力出众的长者。
而现在秦瑱在他心中地位已然超过诸多上古先贤了！
别的不说，光凭参透了生产力与人世运转的逻辑关系这一点，就已经爆以往的思想家十条街！
在这种参透了治国本质而施展的治国之政，他压根不敢想象能打造一个多强盛的王朝！
因而现在，他只想通过一拜，来表达自己内心的震撼之情。