第9章 御经筵 与张居正初次交心（第1 / 5页）
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那么，朕想问你，你自己的理想是什么？”
张居正微微一怔，随即恭敬地回答：“陛下，臣的理想当然是辅佐陛下治国理政，使百姓安居乐业，国家繁荣昌盛。”
我听后，脸上露出了满意的笑容，站起身来，走到窗前，眺望着远方，缓缓地说：“张先生，朕也有一个理想。”
张居正连忙躬身道：“愿闻陛下之志。”
让他们共同为国家出谋划策，以实现国家的繁荣稳定。”
我听后若有所思地点了点头，又指着另一幅图问：
“那‘君臣鱼水’又作何解释？”
张居正微笑着解释道：
“‘君臣鱼水’讲的是君主与臣子之间应该如同鱼和水一样密不可分，相互信任、相互支持。
御书房内.......
这一日，张居正正在为我进行御经筵的授课。
在明朝的皇宫中，经筵制度是一项历史悠久的皇家教育传统，
专为皇帝设立，旨在通过儒家经典的学习，培养皇帝的治国理念和政治智慧。
张居正手持《帝鉴图说》，向我详细解释书中的内容，每一幅图、每一段文字都蕴含着深厚的治国哲理。
君主应信任臣子，委以重任；
臣子则应忠诚于君主，尽心竭力为国家效力。”
我听后深深地看了张居正一眼，
说：
“张先生，朕一直都很敬佩你的才华和忠诚。
我听得津津有味，不时地点头表示赞同。
在学习的过程中，我突然指着《帝鉴图说》中的一幅图问道：
“张先生，这‘任贤图治’是何意？”
张居正恭敬地回答：
“陛下，‘任贤图治’意为君主在治理国家时，应选拔贤能之人为官，