第259章 天下英雄，尽入吾彀中矣（第1 / 3页）

当然，翻书抄来的对联终究差了那么点儿意思，所以文庙两侧的墙上也多了几个木制朱漆的大字，左边是“明德笃行”，右边是“求真务实”。

朱标越想越是开心，当即便笑着对杨大知县说道：“姐夫这个想法是极好的，只是小弟愚笨了些，还望姐夫能写个奏本出来？”

写奏本？

无所谓的事儿。

只要朱标拿到了奏本，就等于是老朱拿到了奏本，朝堂上的那些官老爷，尤其是礼部的官老爷们就会有很多工作可以干。

至于这事儿最后是折腾了官老爷而不是折腾朱标……奏本可以慢慢写嘛，在奏本写好之前多跟朱标聊上几句，每天都跟他说点新花样儿，不怕他朱标不难受。

大明时期的县学和社学虽然也是分段教学，并不是随便哪个先生想起来哪段就教哪段，但是并没有人像杨大知县这样儿提出按年龄分级制，也没有一个严格的入学时间规定，教学内容基本上也是一个学堂一个规矩。

当然，最关键的还是杨大知县的那句“三次不过就开除社学，使其归家。”

三次考不中童生就开除社学意味着什么？

意味着大明朝很快就能有一批会写字、能算数但是没能考中童生的读书人。

只要这些人不是太笨，抓来当六房书吏应该是够用的。

心里打定主意后，杨大知县便笑着应了下来，随后又对朱标说道：“殿下可愿意随微臣一起到文庙里走一走，看看文庙当中的学生？”

朱标早就对宁阳县文庙的学堂好奇不已，闻言便站起身来，笑道：“劳烦姐夫带小弟一同前往。”

此时的文庙，和洪武元年时期的文庙已经大有不同。

首先就是文庙的大门上多了一副对联，上联是“丰池风荷一院丹桂”，下联是“千年文庙万代德名”。

至于宁阳县的文庙年头较短，离千年可能差了九百年左右，文庙里也没有什么丹桂，这些都是旁枝末节，不重要，重要的是得有这么一幅对联，要彰显出杨大知县对教育的重视。

所以，杨大知县的这一番话，落在朱标耳朵里就变成了“朝廷要定好规矩，几岁的孩子进学堂之后要学什么东西，学到什么时候去考童生，考过的进县学继续读书，考不过的赶紧去给朝廷当牛做马。”

朱标甚至已经想到了，等时间长了以后，童生考秀才的可能也会有很多人连续三次都考不中，这些童生掌握的学问可是比社学里出来的那些准童生们更多。

再往下想，等到了秀才三次考不中举人呢？

啧啧，只需要十几年的时间，最多最多不超过三十年，咱大明的读书人就能多到拿举人当小吏用的程度了。

孤以后是不是也能像唐太宗一样说一句“天下英雄，尽入吾彀中矣”？