第468章（第2 / 3页）
“专业！太专业！今天的票买值了！真的是学到了！”
“同样因为没有共情能力，她无法融入集体！孩子都是最单纯的，他们的所有情绪都是对外界触发的反馈！”
“她让身边其他孩子感觉不舒服！她让老师无可奈何！让家长失望甚至绝望！这就是这种熊孩子的隐形伤害！”
“那么从这个角度出发，为什么欣欣在班里被欺负？”
“那是因为单纯的孩子们在给欣欣发送情绪信号的时候，接受到的是一片冰冷甚至是伤害！”
“久而久之，孩子们自然会孤立她！”
嘉宾席上周媛也拿起了话筒！
“张大师说的非常到位！一眼就看出来这个孩子的症结所在！”
“我再替张大师补充两句！我是专业的情感专家，那我就从情感方面来分析一下！”
“这个孩子她还有一个非常大的问题！她没有共情能力！”
“刚才班主任也说了，欺负欣欣的孩子从来不欺负别的孩子！那这是为什么呢？”
“所以！我现在基本确定欣欣就是一个没有共情能力的熊孩子！”
“张大师说的很对，问题绝大部分都在欣欣的身上，需要欣欣自己做出改变才能解决问题！”
周媛话音刚落，舞台上周波波带头鼓掌，现场响起一片热烈掌声。
“到底是国外来的专家呀！就是有水平！听听！共情能力！这专业的词汇搁夏族估计没有哪个专家能说出来。”
“夏族的专家能跟人家国外的比么，咱们夏族的专家懂个屁！”
“就是因为欣欣没有共情能力，所以她才不合群！所以别的孩子才会欺负她！”
“我们社会对熊孩子一直的理解为比如在公共场所里乱蹦乱跳，乱喊乱叫不懂事的孩子。”
“其实根据我的研究，还有一种还是也叫熊孩子，甚至比别的熊孩子问题更大！”
“那就是她看起来默默无闻，看来人畜无害，可实际上她隐形破坏力比那些我们能看到的熊孩子还要大！”
“因为没有共情能力，别的小朋友给她分享情绪的时候，她无知无觉甚至伤害到别人。”