第27章（第1 / 4页）

“想像是科学家的事，他们一会儿把地球想像成方的，一会儿又把地球想像成圆形，那是假设；想像是文学家的事，他们一会儿想像孙悟空大闹天宫，一会儿想像嫦娥下凡。他们尽搞虚构。我是商人，我刚才讲了，衣就是衣，裤就是裤，来不得假设。更来不得虚构，一虚构就变成了皇帝的新装。要是你们也尽搞假设，那么你们就是骗子。”

我俩笑了。我们觉得这个大老板挺好玩的。

“你也读过《皇帝的新装》？”我好奇地问。

“我为什么不能读？只有你们可以读？这是什么麦大作家安什么生的代表作嘛。”董事长炫耀自己，包装自己。

“对。是丹麦，叫安徒生。”我说。

我和孟空军于是把我们年级的分合过程，分班风波，郑老师（我用了个假姓氏：肖）被校方解聘后远走他乡大干事业，现在班里无人上课等系列情况作了介绍。重点是介绍全班同学怎样怀念肖老师，学校工作怎样需要肖老师。肖老师如果“不吃回头草”，这个班的结局就不可设想。

董事长听完我们的故事，大受感动，言词更多，语气更激烈，心里似乎极不平静。

“分槽喂养，那是个什么办法？办重点班，中央不是早就明文禁止过？可是下面的那些校长，就喜欢阳奉阴违。你们那个肖老师可是个好老师，真是一个了不起的老师！太难得的老师。那个申老师，太不像话，太不像话。他搞的是资产阶级的那一套，法西斯！唉，那肖老师真不错，怪不得同学们都想念他。”他像突然想起一个与主题毫无关系的话题，“那肖老师现在在哪里？”

我俩故意含糊其词地把话题拉开：“他现在搞得很好，有了房子，有了专车，什么都有了。”

“什么都有了，有什么了不起？我霍某不是有万贯家产？可是我并不感到幸福呀！那位肖老师应该珍惜你们学生这份尊重和情谊呀！《情无价》，这首歌唱得好哇！肖老师，应该回到自己的学生中去。”

“人老了，记忆力不行了。唉，真的老化了，老化了。”董事长抱歉地搔后脑。

“我爸也是这样，容易健忘。”我以此来缓冲董事长的抱歉心态。他很高兴地说，“是呀，岁月不饶人，不饶人。你很懂事，会尊重人。”

孟空军正了正领带：“叔叔。您公司有没有个姓郑的老师？”

“有哇！你认识他？怎么认识的？”大惊。

我说：“他为人可好吗？”

“叔叔，要是您遇到这种情况会怎样处理之？”我将董事长的军。

“要是我？我哪有肖老师那号本事？我只会做生意，不懂教育。”

“要是肖老师在您手下供职，您会同意他离职而去吗？”

“孩子，你们怎么总是这么样富于假设想像？我们生意场上是讲现实的，一件衣就是一件衣，决不能把它想像成为一条裤。”他边说，边用手指着身上的衣裤，“一条毛巾就是一条毛巾，不能把它想像成一张地毯。”

“叔叔，请您对我们提出的第二个假设，作出正面的假设性的回答。”我再三地这样恳求霍董事长。他真鬼，不回答。大概是看出了我们的骗局两三分。