第14章（第1 / 2页）

别无事，有空再聊。祝

心情如花，灿烂而美丽。

友：子柔

不管如何，反正这个女生给我们这些正在瞎忙活的同学们敲响了警钟，提供了活生生的案例。是啊，别他妈的跟自己跟别人太较真儿了，该忘的就忘了吧，该扔的就扔了吧，该射的就射了吧，别压抑自己，别为难自个儿。我觉得，人的大脑其实和电脑有相似之处——存储的信息太多了，垃圾文件也多了，又不整理、删除，难免容易搞乱程序或者感染病毒。

男人啊，爱护自己要如同爱护一个精工仪表一样才行啊！佛偈曰：身如菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使染尘埃。信然！

4月20日，收到子柔来信。

小鱼：

收到你的信很高兴，虽然这段时间总有种不愿言说的淡淡之忧。

因为我们知道，其实这不是普通意义上所说的那种疾病，而是精神上或者是心理上的毛病。

据说，她是在课堂上学习了曹禺先生的《雷雨》之后犯病的（不知万家宝先生在天之灵知道此事后当有何反应）。她到底是在同情繁漪还是侍萍还是四凤就不得而知了。可能是读得太投入了吧，以致引起此病。记得当时下课后，同学们还没有全部走光，我也正好在收拾东西，就听见她在教室里开始大声说话了，其实应该说是自言自语，或者说是在背诵台词。我们当时也没有太在意，还以为她是个蛮勤奋刻苦的学生呢，谁知道竟然是犯病了。

侯老师说这女生的家在农村，生活十分困难。她有一个哥哥，已婚但和父母弟妹断绝了来往。她还有一个姐姐，前年因病走失了。她的父母都是善良的老人，看到女儿病成这个样子却无能为力，只能抱头痛哭……

敬爱的侯老师特别强调“女儿”和“母亲”之类的字眼，说着说着就泪流满面。我顿时一惊——这人的泪腺居然与风流才子庄小鱼相比有过之而无不及。讲台下的众人一时间不知所措。为了积极响应老师的号召，几个女生开始了抽泣，以便和侯老师相唱和。

意思已经很明显了。侯女士抹了一把眼泪，抽了一下鼻子，说：“大家表示一点心意吧，无拘多少。多了我也不会在期末综合考评的时候给你们加分，少了我也不会怎么样。”

实习已经两周了，课讲得有些紧张，但总算过去了，像所有这两年的师范学院生活一样，可能失败，可能美丽。而当有了“过去”这个字眼时，总让人觉着留恋而伤感。辛弃疾说，少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。其实我觉得说愁正好应该由少年来，那种对未来的怅惘，对过去的低回不已，该是一种闲愁。而当长大后，真正识得愁的滋味了，却是一种苦了。看书时，一句“日子过得好苦”，便觉得出人生的全部沉重与无奈了。

说着说着便也沉重起来，是不是强说愁呢？如果一个人把自己的得失全部都计算起来，日子肯定不会很快乐吧？而她肯对自己的拥有一点点品尝，那也该是快乐的吧。我不知道二者如何取舍，或者是竟在二者之间起伏不定。

听你谈你们的校园，对我就是一个辽远的梦了。梦中的幻境总是那么美丽，你可要好好体味、珍惜哦！你的成绩不错，祝贺祝贺，希望你能更进一步，也希望英语六级又是一个喜讯。

春暖花开，去了一次野外，虽然累得厉害，却带回来几枝迎春花，放在水瓶里，它便在我们宿舍里灿烂了一星期。这段日子也觉得沾了点春的色彩。

实习再有一周就结束了，接下来就是忙自考、毕业考，我的学校生活很快就要结束了。

众人在她的威逼利诱下纷纷就范，热情洋溢地慷慨解囊，无一例外。杨朱这厮说：“拔一毛而利天下，不为也。”真乃吝啬鬼之鼻祖也，葛朗台也难以望其项背。我等岂可效尤哉？

回到宿舍后，我的爱总结的毛病又犯了。英明伟大地分析了该女生犯病的原因如下，仅供自己参考：

一、家庭贫困且不和睦，得不到家庭之温暖；

二、可能有家族病史、遗传之类的因素；

三、本人成绩不好，相貌不佳，交际不广，无甚爱好，自尊心强，压力过大，无处排遣，日积月累，终于爆发。