第89章（第1 / 2页）

“不是不好﹗学什么也要有重点，如若外国人要研究中国一样。比如留学是少数人，我们可以在学生中排选喜欢外文的同学，另成一班。使他们起居饮食都讲外文，好像外国人一样。使其他人减轻学习压力，更好学习我国所最需要的科学。比如有些人读书没兴趣，早日就业或做适当工作。可以减少学校负担，又可使那同学早日受到锻炼，不会到高中毕业后才务农。那时自已认为怀才不遇，痛苦不堪，中途出家，总不安以位。加上自已从小没有接受锻炼，更是不习惯体力劳动，造成不安心农村，就可能走上各种岐途，岂不痛心吗？”廖老师，看看李同志笑容满面，很喜欢听自已的发言，自已也觉得意，越谈越有劲，滔滔不绝。的说道。

“你真健谈。心地直爽，胸怀坦白，要报到总支部，给你表扬，与党同心同德，交着红心。真正做到言行一致，可谓向党全抛一片心啊。”李同志边写边记，心中也很乐怀。

“也不是我们黑心肠，其实只要有利以中国的科学发展，谁都会拥护的，说不好的就疾妒吗，这是不见得的，历来也是如此。看问题有快有慢，先发觉了问题，说出来，有什么不好﹗到了问题弄大了才说，这才不好呢﹗”廖老师说，“比如学习普通话，这是很好的，但如果为了学习普通话，而消威各地语言，就不好了。中国人是各种语言，互相促进的，各有特色。原来大概也是一种话的，因为从一个地方搬出去，世代相传，又成了那里的习惯，把原来的话改变了多种多样的方言，我们管的事很多，特来会落到，管不完事的被动地步。”

“廖老师，你讲得很中肯，我希望把你的意见写下来，自已综合一下，列成条条，向组织反映是不怕的。”李同志特部子合上，向袋里塞入，站起来，准备告辞，点点头表示打扰的道。

“可以的，但口说无凭，笔写有据，未免也使用权我担心，还是不写也好吧。这些也是不成熟的，我考虑了以后，看怎么样再说吧﹗”廖老师笑着也觉得疲倦了，想休息一下，高兴地客气二句，但精神还自若的。

李同志说着一边拿来出部子边记下来。

“你记下来要算帐吗？不记也好了。”廖老师心中很不自然地道。

“不会记暗帐的，光明正大，为提意见，记下来好反映，这是有保障的，谁打击报复都不行。就是对领导提意见也不怕，有党撑你的腰。”李同志说，还是在继续记下去。

“我也相信产会记帐的，提意见吗﹗有则改之，无则加勉，这是古时的训话。”廖广老师也因李同志的工作方法好，从远及近，从傍触里，慢慢引导，谈顺了才记，使对方不觉生硬，也就无所顾忌了。

“你可放心，不单你要提意见，我也有任务要提的，这是党的大事业，人人有责，不用怕的。”李同志边回忆以上谈话边写着，边说。

“不怕的，写了好，要改进工作，不写谁可以采纳？有些关到上面的事，还要将你的意见呈上去呢﹗你要相信，不会有什么问题的。”李同志步出房门，回首点点头笑着道。

“这也确是没错，人人有责任，知的不说出来，难道不知道的才说吗？我觉得现在的改革太多。因为中国的系统多，各个系统都想搞些改革，合起来全国人民就忙个不停。比如文教，又什么拼音改革，以后又要一批批简化汉字，把汉字变成拉丁文字，这真有没有意义？中国文字享有世界名誉。外国科学发达主要有勤民政策，当科学家有罪，像写一字容易，人们也不肯当。中国的文字，起到重大作用。从他的文字，语法，都有特点，他如果和外国才几百年历史的文化相比，真正要伟大的多，为什么我们要自已铲掉自已的方块字呢。别人亡我也不肯啊，拼音后，几十个字合成一个拼音字，这就容易学了吗？自已让位，成了空白。我这样大的年纪，也不感到难学，个个字告靠死记，也不难啊﹗过些年头，学生要学二样字，自已累坏自已，已受推残。更难的又学拼音，又学汉字，真是忙个不停。”廖老师说。

“拼音字易学，学会字母就可以了，几天内就可学会，容易普及文化，也恐是有进步意义的。”李同志也思想不通，习惯势力是起到一定作用的。

“学几字也觉困难吗﹗科学家知识是很深的，多少外国专家，属中国籍的也是会中文的，而且那些只知外文的专家。也不一定比上中国的专家。文字并不会阻止科学发展，阻止科学发展的只是制度，制度明，什么能人也会出来。”廖老师说。

“现在谈改革文字，还是在讨论，执行、用拉丁字还在以后的事。”李同志说。

“如果单用那样的拼音字，中国的老文字也会成了要被研究的甲骨文了。中国几千年文化也要变成空白，李白的诗也看不出来了，我们没有民族尊严吗？自已的都是罪过吗？我对外国的文学，很不喜欢，不过为了应景才去学些，一家人离开家乡，就不说家乡话也不行，便被人耻笑。莫说一定要挂着外文，外文的诗，还不如中国的白话文。有些所谓新诗人，冒充有才学，有生活体验，写出什么叫啊，啊、的诗。真是自已把外国人的屁都当成香的，自已民族的东西，没有用了。我们不但不认为别人的文学不如我们，反而认为我们的文学不如他们。虽然叫做互相学习，其实有些是拾了我们的，而只学习他们的。我替他们羞耻。”廖老师说。“这和出卖国土，和失去威严，并非完全不同。”